近日，国家特殊教育数字化资源中心建设启动暨2025年北京市特殊教育高质量发展推进会在京举行。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅，北京市政府党组成员、副市长穆鹏出席会议。
会议强调，要建强资源中心，打造数字赋能新引擎，推动特殊教育从“经验驱动”向“数据驱动”转型。要深化综合改革，探索优质融合新路径，聚焦制约特殊教育高质量发展的深层次矛盾，进行前瞻性探索与系统性突破。要注重辐射引领，构建协同发展新格局，促进全国特殊教育均衡发展，同时建立常态化、多元化特殊教育国际交流合作机制，面向世界讲好“中国故事”。
教育部基础教育司、北京市教委和残联有关负责同志，以及来自北京市各区教委和相关学校的教师代表等130余人参加活动。
本报北京11月14日讯（记者 欧媚）记者从今天举行的教育部新闻发布会上获悉，2024年世界职业技术教育发展大会将于11月20日—22日在天津举办。这是全国教育大会后我国首场教育领域的主场外交活动，是贯彻落实全国教育大会 近日，习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，对他们予以亲切勉励并提出殷切希望，在广大高校师生中引发强烈反响。大家纷纷表示，将矢志不渝地投身创新实践，勇担时代使命，在中国式现代化的广阔天地中更好 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和）11月6日—7日，由教育部幼儿园园长培训中心、四川省教师发展中心主办的教育部新时代“双名计划”何云竹·陈宴名园长工作室联合研修活动暨第四届全国幼 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）近日，上海师范大学天华学院举办第四届基础教育论坛，论坛以“战位铸魂，讲台育才：‘兵教师’师范生培养创新”为主题，展现了学院培养高质量“兵教师”的成果 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松 通讯员 李艳 张霄 蒋钰皓）一句句质朴的话语、一个个感人的故事、一段段震撼的人生感悟，不时激起在场学子的阵阵掌声……日前，河北省“劳模工匠进校园” 数学能力是评估个人综合素养的关键维度之一，而小学数学教育具有为学生奠定坚实数学基础的重要作用。小学数学教育要进一步满足学生发展需要，必须打破传统教学的桎梏，让数学学习变得生动有趣，以营 。本文链接：国家特殊教育数字化资源中心正式启动建设http://www.sushuapos.com/show-12-2297-0.html
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