10月30日，第二届中国—新西兰教育发展论坛在京举行。教育部副部长任友群与新西兰大学教育部长，科学、创新与技术部长沙恩·雷蒂出席论坛并致辞。
任友群表示，教育合作是中新关系的重要组成，中国政府致力于扩大教育对外开放，期待两国院校建立更紧密的校际伙伴关系，开展高水平合作办学，推动学生双向交流，深化联合创新研究，共育未来一代，共创发展新篇。
雷蒂表示，本届论坛彰显了新中双方在教育领域长期合作的决心，希望两国院校拓展合作领域，通过教育合作增进理解，协同创新，构建多元包容、互利共赢的教育合作关系。
来自两国政府、教育机构、院校的200余名代表参会，达成30余项校际合作成果。
家校社协同育人是建设教育强国的重要要求，是落实立德树人根本任务的重要支撑。近年来，各地大力推进家校社“教联体”建设，落实学校、家庭、社会各方育人责任和相互协同机制，增强协同育人共识，提升协同育人实效，对促进青 近日，教育部携手中央广播电视总台聚焦学生心理健康主题共同发布《关注篇》公益广告，这是扎实落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的重要举措。 建 中国教育报-中国教育新闻网青岛11月11日讯（记者 刘淼）记者从今天举行的青岛市基础教育扩优提质新闻发布会上获悉，青岛市教育系统近年来加快构建学位充足、布局合理、资源优质的基础教育公共服务 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 方梦宇）近日，由教育部学校规划建设发展中心主办，合肥工业大学承办的2024国际产学研用合作会议新能源与智能网联汽车研讨会在合肥召开。来自国内外知名高校、企 教育部办公厅关于做好“优师计划”师范生就业工作的通知教师厅函〔2024〕22号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：为贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育 一、成立背景随着全球科技革命和产业变革加速演进，大力发展职业教育、培养高素质技能人才已成为各国教育的优先任务和共同目标，各国职业教育之间的交流往来和学习互鉴也越发频繁和密切。中国政 。本文链接：第二届中国—新西兰教育发展论坛举行http://www.sushuapos.com/show-12-2013-0.html
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