中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 甘甜）面对孩子反复沮丧地说“老师，我不会”，幼儿园教师是该继续鼓励其尝试，还是先接纳他的情绪呢？如何让教师的教育支持能充分地体现“最有利于学前儿童”的原则？……近日，在江西省抚州市教育局以“学前有法，善育有规——法治视角下的学前教育教研实践”为主题的全市幼儿园教研现场竞赛活动中，类似问题被一一提出，并结合实践案例得到解答。
活动中，教师们围绕《学前教育法》中的核心要义，聚焦幼儿园一日活动中教师教育支持行为中的痛点、难点问题展开激烈研讨，有助于提升教师支持能力。这些看似日常的保教实践中的难题，正反映出《学前教育法》施行后，一线教师对依法实施科学保教、尊重儿童主体地位的深度思考。此次活动不仅是抚州市全面推进依法治教、深入落实《学前教育法》系列举措的重要一环，更是“链式主题教研”模式在各类教研活动中广泛运用的缩影。
据悉，“链式主题教研”模式直面当前幼儿园教研存在的“理念偏差、主题割裂、成效缺据”的现实问题，在“六真原则”的引领下，通过“三四链式”的教研流程，并配套“三层工具”作为支持，以实现教研内容的链式递进和主题连贯。该模式自2015年初步成型以来，已在全省广泛运用。依托“省—市—县—园”四级教研网络和“江西幼教名师联盟工作室”团队，该模式有效促进了教师专业支持能力的成长，推动园本课程建设走向儿童立场，并助力幼儿在自主、探究与合作中实现有意义的学习。
“教研不是为研而研，而应是给教师实实在在的专业支持和引领——只有被真正支持的教师，才能给予孩子有质量的教育”这是每位幼教人的共识。在法治时代背景下，江西学前教育教研在江西幼教名师联盟工作室的引领下，将进一步增强“链式主题教研”模式的普适性与实践转化力，让法律中“坚持最有利于学前儿童的原则”真正“活起来、落下去”，扎根于每一所幼儿园的一日活动之中，为实现江西学前教育高质量发展提供有力的专业支持。
华南农业大学兽医学院药理团队曾振灵教授和陈建新研究员在国家自然科学基金创新群体项目、国家自然科学基金非洲猪 工业菌种是生物制造的重要竞争力。研究微生物底盘并发现与目标产品生产相关的高效功能元件是工业菌种领域的研究热点。谷氨酸棒杆菌是氨基酸工业生产的主力菌。而谷氨酸棒杆菌基因组约50%的基因功能尚不明晰，功 中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员 苏勤）为推进国家通用语言文字普及工作，提高原民族语言授课学校教师国家通用语言文字教学水平，11月12日至14日，内蒙古教育厅举办全区原民族语言授课学校教 中国教育报-中国教育新闻网青岛11月11日讯（记者 刘淼）记者从今天举行的青岛市基础教育扩优提质新闻发布会上获悉，青岛市教育系统近年来加快构建学位充足、布局合理、资源优质的基础教育公共服务 中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者 林焕新）学前教育法就从业禁止明确规定，受到社会关注。在今天教育部召开的新闻发布会上，中国法学会行政法学研究会副会长、黑龙江大学校长王敬波对 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）11月12日，上海科技馆自然藏品进校园暨科创校长空间站“一平米博物馆”特别活动在松江四中初级中学举行，正式开启上海科技馆与地方合作共谋发展新篇章，进 。本文链接：江西抚州：以法为依，以童为本，链接高质量幼儿园教研http://www.sushuapos.com/show-12-4000-0.html
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