“心理健康教育应成为校园里常态化、制度化的一环。”全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春深耕教育一线多年，常年关注青少年心理健康。今天，微言教育“两会@教育”之代表委员履职故事带你了解黄花春代表如何努力呵护青少年心理健康——
寒假期间，全国人大代表、广西崇左市高级中学副校长黄花春又一次踏上家访的路。“孩子最近情绪怎么样？在家愿意和你们聊天吗？”与家长交流时，她总会格外关心学生的心理健康。
深耕教育一线多年，黄花春认为：“心理健康教育应成为校园里常态化、制度化的一环。”
图为黄花春与学校教师开展讨论。
去年全国两会上，黄花春提交了一份关于加快医教融合、促进青少年心理健康发展的建议：建立精神心理健康筛查监测数字平台，为学生建立心理健康档案。同时组织精神科专家、心理治疗专家培训学校心理教师，并设转诊“绿色通道”，保障学生获得专业医疗服务。
图为全国人大代表黄花春参加座谈并发言。孙若丰 摄
建议落地有声，举措行之有效。有关“健全青少年心理健康教育服务体系”的建议被确定为重点督办建议。2025年6月，教育部召开加强学生心理健康工作专题座谈会，邀请黄花春等全国人大代表参加。会上，各方形成了“多方协同、齐抓共管”的共识。
在此基础上，《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》于2025年下半年正式出台。“这份文件从10个关键维度构建青少年心理健康防护体系，对学业焦虑、睡眠不足、体育锻炼等突出问题作出针对性部署。”黄花春说，“我的建议得到了实实在在的回应。”
黄花春的关注仍在继续，“今年我继续关注青少年心理健康，建议将心理健康检查纳入中小学生常规体检范畴，做到早发现、早干预。”她说。
文字 | 丁雅诵
来源 | 综合自《人民日报》，最高人民法院微信号，广西人大网
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