中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 施剑松）北京市中小学教师STEM教育能力提升基地建设启动会暨第一期能力提升培训项目开班典礼，日前在北京教育学院黄寺校区举行。该基地将聚焦“产教研融合式STEM教育”核心主题，整合首都高校、科研院所、科技企业、科技场馆等高端资源，构建“工程师+科学家+教师”多师协作团队，不断完善北京中小学STEM教育教师胜任力模型和培训体系。
北京教育学院数学与科学教育学院承担“中小学教师科技教育（STEM教育）能力提升基地”建设工作。数学与科学教育学院院长邓靖武说，基地将立足北京“四个中心”功能定位，锚定“新域新质教育”目标，依托首都国际科技创新中心的资源优势，聚焦“产教研融合式STEM教育”，致力于打造集教师培训、学术研究、资源整合、实践指导、引领辐射功能于一体的示范性STEM教育教师发展平台。重点工作包括建设STEM教师能力培养体系、开发培训实践资源、指导区校开展实践活动，预期形成“一套能力培养体系、一套胜任力模型标准、一批教师队伍、一批实践资源、一系列展示交流活动”的成果。
中国教育报-中国教育新闻网青岛11月11日讯（记者 刘淼）记者从今天举行的青岛市基础教育扩优提质新闻发布会上获悉，青岛市教育系统近年来加快构建学位充足、布局合理、资源优质的基础教育公共服务 中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者 林焕新）“学前教育法共九章85条，短短的9000多字，浓缩了党的十八大以来学前教育跨越式发展的壮阔历程，凝聚了各地各部门大胆探索实践的宝贵经验，也寄 学龄前时期是儿童身心发展的重要阶段，学前教育是国民教育体系的重要组成部分。习近平总书记强调：“要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育。”为实现“幼有所育”，规范和促进学前教育发展，满足 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国良）9月27日，重庆市召开秋季学前教育教研工作会，此次会议以“落实《幼儿园保育教育质量评估指南》提升学前教育质量”为主题，来自重庆市各区县及成渝共同体 ◎摘 要 有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。思政课建设要以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，才能更好地坚定学生的文化自信，厚植思政课的文化底蕴。要遵 数学能力是评估个人综合素养的关键维度之一，而小学数学教育具有为学生奠定坚实数学基础的重要作用。小学数学教育要进一步满足学生发展需要，必须打破传统教学的桎梏，让数学学习变得生动有趣，以营 。本文链接：北京市中小学教师科技教育首期培训项目开班http://www.sushuapos.com/show-12-3352-0.html
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