2015年，党中央、国务院立足国家发展全局和长远战略需要，作出统筹推进世界一流大学和一流学科建设的重大决策，以全面提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、筑牢国家长远发展基础。“双一流”建设十年来，不仅推动了一批高校和学科进入世界一流行列，更在深层次上推动教育、科技、人才从“物理聚合”走向“化学融合”，推动教育科技人才一体发展格局的形成。
以国家战略需求为牵引，推动教育、科技、人才“使命耦合”。与传统的高等教育重点建设模式相比，“双一流”建设更加强调将建设学科遴选布局、人才培养与科研创新深度嵌入国家战略全局，推动高等教育发展逻辑与国家需求逻辑实现高度统一。从瞄准基础研究拔尖人才培养的“强基计划”“珠峰计划”，到聚焦关键核心技术领域的国家卓越工程师学院布局；从材料、能源、环境、人工智能等前沿领域的重大突破，到载人航天、探月探火、深海深地探测等国之重器的深度参与，“双一流”建设高校已从自身发展的“建设者”跃升为国家战略科技力量的“主力军”。通过精准锚定“卡脖子”技术背后的“卡脑子”问题，高校将人才培养的“供给清单”与国家战略的“需求清单”精准对接。
以拔尖创新人才培养为纽带，推动教育、科技、人才“全域贯通”。教育、科技、人才一体化的核心交汇点在人，而拔尖创新人才的培养，正是将这三个要素从“物理叠加”推向“化学融合”的关键纽带。如果说科技创新是“硬实力”，人才资源是“源动力”，那么“双一流”建设就是贯通两者的“结合部”和“转化器”。十年深耕，“双一流”建设高校交出了一份厚重的答卷——累计培养了超过60%的硕士和80%的博士，成为国家高层次人才的培养重镇。更重要的是，面对新一轮科技革命和产业变革，“双一流”高校主动打破教育与科研、高校与产业之间的壁垒，积极探索产教融合、科教融汇的新范式。这种模式的深远意义在于，从根本上重塑了教育、科技、人才三者的关系——教育为科技提供智力支持，科技为教育提供前沿场景，人才在二者交融的“实战熔炉”中淬炼成钢。正是通过人才培养这一纽带的“全域贯通”，“双一流”建设成功将教育优势转化为科技优势，再将科技优势沉淀为人才优势，最终形成三位一体、螺旋上升的良性循环。
以面向世界科技前沿的大平台为载体，推动教育、科技、人才“资源聚合”。面对新一轮科技革命和产业变革的浪潮，科技突破的范式正在发生深刻转变，重大原创成果越来越依赖于大团队协作、大平台支撑和跨学科交叉。在这一背景下，国家实验室、全国重点实验室、国家卓越工程师学院、国家交叉学科中心、高校区域技术转移转化中心等一批新型科研载体在“双一流”高校中加速布局。这些大平台不再是传统意义上的院系建制，而是以国家战略需求为圆心，以重大科技问题为纽带，将分散在不同学科、不同院系、不同体制内的教育资源、人才资源、科技资源重新“格式化”与“再集成”，高效聚焦于国家最急需的战略方向，实现资源配置的“精准滴灌”。这种跃迁，体现了对教育、科技、人才一体化逻辑的深刻把握。大平台之所以能够实现“资源聚合”，正在于它超越了简单的物理空间叠加，创造了三种要素深度融合的化学反应：教育过程依托大平台展开，让学生在真实科研场景中成长；科技攻关依托大平台实施，瞄准国家战略必争领域；人才价值依托大平台彰显，顶尖学者带领团队挑战重大科学难题。
站在强国建设的关键历史节点，新一轮“双一流”建设应更加注重紧密对接国家重大部署，以前瞻性眼光强化战略布局，推动自主知识体系构建、科技自主创新、人才自主培养“三个自主”形成良性互动，以“双一流”建设真正推动教育科技人才一体发展格局形成，为中国式现代化提供强大引擎。
【作者：瞿振元，中国高等教育学会第六届理事会会长】
（原载2026年第9期《中国高等教育》）
11月7日，东南大学交通学院官网教师栏目更新信息显示，毛国强已任东南大学首席教授、智能驾驶与智慧交通研究中心主任、 ? 张焕乔（1933—） 1933年12月23日生于重庆。1956年毕业于北京大学物理系。1997年当选为中国科学院院士。中国原子 2024年世界职业技术教育发展大会将于11月20日—22日在天津举行。11月14日，教育部召开新闻发布会介绍本次大会以及中国职业教育开展国际合作的有关情况。 记者从新闻发布会上获悉，近年来，职业教育作为新时代教育对 近年来，笔者先后在北京、江苏、山东、陕西、河南、黑龙江、云南等地多所重点高中进行复习课教学指导，与相关学校高三年级的各学科教师就课堂观察情况进行座谈交流。笔者发现，不少复习课都一 城区学校在开展劳动教育时常常面临劳动教育资源不足、劳动场地受限等问题。长沙市长郡芙蓉中学是—所城区学校，校园面积仅29亩，学生达到2100余人。为了满足学生的劳动实践需求，学校在建设和 本报北京11月6日讯（记者 林焕新）今天，教育部党组书记、部长怀进鹏调研中国石油大学（北京）、中央财经大学，了解学校服务国家战略、培养拔尖创新人才、科学研究、学科建设、国际交流合作等情况。 。本文链接：“双一流”建设加快教育科技人才一体化发展进程http://www.sushuapos.com/show-12-3157-0.html
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