近日，在福建省厦门第二中学，厦门大学教授李渊为该校高一学生带来“知世遗、用数智、传文脉：当鼓浪屿遇上AI”主题讲座。讲座中，李渊系统介绍了其所在团队依托人工智能技术，对厦门鼓浪屿老建筑开展毫米级精准测绘，并结合史料和前沿数字技术，将老建筑风貌直观呈现在大众眼前的全过程。
讲座上，李渊为学生展示了一段视频。视频中，虚拟人穿行于老建筑内部，完整还原并呈现了整栋老建筑的现存风貌。李渊详细讲解了这段可感知、可交互作品的制作生成过程。
近年来，李渊所在的厦门大学建筑与土木工程学院团队，运用数字化建模技术系统梳理建筑结构与空间布局，借助三维激光扫描技术采集建筑材料与构造的高精度数据，并结合AI大模型开展建筑智能化分析与知识整合，依托数字技术搭建起完整的文化遗产保护与价值阐释体系。
“传统建筑类人才培养体系存在学科壁垒明显、技术更新滞后等问题。”厦大建筑与土木工程学院建筑系主任石峰介绍，传统建筑课程缺乏学科交叉融合，课程设置偏重传统设计技能训练，学生对人工智能技术掌握不足，历史文化知识储备也相对薄弱，导致现有人才培养模式难以适配行业当下发展需求。
如今，厦门大学建筑与土木工程学院围绕人文理解、数字分析、环境感知、智能评价、设计创新五大维度，重构建筑遗产保护课程体系，将建筑学、城乡规划、历史学、考古学、人工智能等多学科知识纳入课程并深度融合，为复合型人才培养筑牢教学根基。
在教学实践中，团队格外强调真实问题导向。课程教学不再局限于图纸研习与案例分析，而是直接对接厦门鼓浪屿、漳州土楼等真实文化遗产现场。团队将世界文化遗产保护中的复杂现实问题转化为教学任务，让学生在真实场景中开展学习、研究与实践。
2025年，团队运用三维激光扫描等技术采集建筑高精度信息，结合AI大模型完成智能化分析与知识整合，对厦门鼓浪屿知名建筑黄荣远堂开展精准测绘，搭建起完整的数实融合保护与展示体系。
通过系列深度研究与实践，“黄荣远堂”的建筑风貌及历史文化内涵，以全新数字化形式向公众呈现。
目前，团队研发课程AI助教与鼓浪屿垂直领域大模型，整合海量遗产保护研究成果与案例资源，为学生提供智能问答、价值分析、空间认知等智能化学习支撑。同时，团队依托元宇宙技术搭建100余个建筑遗产数字场景，将不可移动、不可拆解的文化遗产“搬进课堂”，实现沉浸式、交互式教学。
除课堂教学与学科竞赛外，团队依托文化遗产学社等平台，组织学生开展田野调查、文化宣讲与社会实践活动，助力学生从知识“学习者”成长为中华优秀传统文化的传承者与传播者。（中国教育报-中国教育新闻网记者 熊杰）
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