一、成立背景
随着全球科技革命和产业变革加速演进，大力发展职业教育、培养高素质技能人才已成为各国教育的优先任务和共同目标，各国职业教育之间的交流往来和学习互鉴也越发频繁和密切。中国政府高度重视职业教育国际合作与交流，一方面注重借鉴各国先进的理念和经验，另一方面也支持和帮助一些国家提高职业教育水平。
在这样的大背景下，在2022年举办的首届世界职业技术教育发展大会上，刘利民会长代表中国教育国际交流协会，联合全球职业教育相关方，发出了成立“世界职业技术教育发展联盟”的倡议，呼吁全球教育界、产业界和其他社会组织、有识之士一道，共同构建紧密合作、开放包容的全球职业教育伙伴关系。倡议提出后，得到了积极热烈的响应。
二、建设情况
经过两年的努力，联盟筹建工作已顺利完成。来自全球五大洲43个国家和地区的高等院校、职业技术院校、行业企业以及教育组织等89个机构，将作为首批成员加入联盟，其中包括64所院校代表、12家企业代表，以及13个行业协会和教育组织代表。联盟有两个鲜明的特点：
一是区域覆盖面广。联盟成员三分之二以上都是国外职业教育相关机构，充分体现了世界性，其中来自欧美发达国家的成员和来自亚非拉地区发展中国家的成员基本各占一半。
二是成员代表性强。联盟涵盖了院校、企业、行业等与职业教育相关的各类机构，既有德国巴登符腾堡州立双元制大学、英国NPTC学院集团等世界上职业教育领先的院校，又有法国施耐德电气、中国中车集团、美国霍尼韦尔等参与职业教育的知名跨国企业，还有非洲技术与应用型大学与学院协会以及中国电力、机械、建筑等领域的行业组织。可以说各级各类、各行各业与职业教育相关的机构都有代表加入了联盟。
三、成立意义
联盟的愿景是基于“相互尊重、自愿平等、互利共赢”的原则，为职业教育搭建起最广泛的、最具均衡性、代表性、包容性的国际平台，推动世界各国职业教育的互学互鉴、互容互通、互惠互利，推进职业技术教育高质量创新发展，不断提升职业技术教育质量和适应性，创建更加有效的人力资源开发和支撑模式，为各国经济社会发展提供高素质技能人才支撑，助力联合国2030年可持续发展目标的实现。同时，联盟也将为世界人民加强沟通和往来、增进友好和友谊做出职业教育的贡献。
四、活动介绍
在本次世界职业技术教育发展大会期间，联盟将在11月20日举行第一次联盟全体成员大会，通过联盟章程，产生第一届理事会。随后召开第一届理事会的第一次会议，产生副主席等。在大会开幕式上将举行联盟成立仪式。诚挚邀请国内外从事和支持职业教育发展的各位同仁共同见证这一具有里程碑意义的盛事。
中美科研人员通过对早期角龙类恐龙颅腔形态进行研究发现，随着体型增大，角龙类恐龙在听觉、嗅觉和聪明程度等方面出现 《中华人民共和国学前教育法》以“推进学前教育普及普惠安全优质发展”为主线，深刻、全面、具体阐述了落实政府发展学前教育责任的法律规定和实现路径，对于加快学前教育高质量发展、实现现代化 办好学前教育、实现幼有所育，关系亿万儿童健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。在以中国式现代化全面推进教育强国建设的新征程上，颁布学前教育法，标志着学前教育进入“有专门 中国教育新闻网-中国教育新闻网讯（记者 赵彩侠 纪秀君 田玉）“一定要珍视儿童的问题，紧扣儿童的逻辑去解决问题，真正尊重儿童的情感。”10月31日，在主题为“以情立教 启智润心”的中国教育报第十 “名园现场会”系列公益活动启动于2021年，围绕“办高质量的学前教育”这一主线，分析名园成功要素，梳理名园文化焦点和亮点，多平台宣传推广名园，让先进经验在更大范围内流动起来，引领带动薄弱幼儿园 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松 通讯员 李艳 张霄 蒋钰皓）一句句质朴的话语、一个个感人的故事、一段段震撼的人生感悟，不时激起在场学子的阵阵掌声……日前，河北省“劳模工匠进校园” 。本文链接：世界职业技术教育发展联盟情况介绍http://www.sushuapos.com/show-12-248-0.html
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