5月22日，教育部副部长杜江峰在京会见来访的荷兰格罗宁根大学校长、理事会主席尤克·德·弗里斯一行。
杜江峰积极评价荷兰格罗宁根大学对华交流合作成果，鼓励该校继续发挥示范引领作用，加强同中方高校在重点领域的人才培养和科研合作，并带动荷高校不断拓展对华合作的深度和广度，进一步挖掘数字教育合作潜力，推动青少年交流，助力两国教育合作向更高水平、更宽领域迈进。
弗里斯感谢教育部在格罗宁根大学对华合作方面的支持。格罗宁根大学高度重视对华合作，同中国多所高校保持良好合作关系。希望与中方院校继续加强合作，为促进荷中教育合作和人文交流贡献力量。
随着全球水产养殖产业的发展，每年会产生大量海藻、牡蛎壳等废弃物。而这些废弃物通常被堆放在垃圾填埋场、近海滩涂或直接丢弃到海洋中，对土壤、自然水域及海洋生态系统带来环境影响。为促进水产养殖的可持续发展 近日，教育部携手中央广播电视总台聚焦学生心理健康主题共同发布《关注篇》公益广告，这是扎实落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的重要举措。 建 在中国海洋大学建校100周年之际，习近平总书记给中国海洋大学全体师生回信，向全校师生员工、广大校友致以祝贺，强调“加强原创性、引领性海洋科技攻关，努力培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才”。 普通高等学校特殊类型招生是高校考试招生工作的重要组成部分。日前，教育部印发通知，对做好2025年普通高校部分特殊类型招生工作进行部署，要求各地各有关高校深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，进一步建立 ◎摘 要 作为国家战略科技力量的重要组成部分，高水平研究型大学要以有组织科研推进科技体制改革，强化基础研究、科技成果转化应用；以学科交叉融合体系蓄力科技体制改革，加强学科交叉融合与突破 摘要：中华民族共同体意识培养是涵养家国情怀的重要内容，统编版高中历史教科书在编写中也突出了民族团结主题。在高中历史课堂教学中渗透中华民族共同体意识有利于培育学生的家国情怀，落实立德树 。本文链接：杜江峰会见荷兰格罗宁根大学校长、理事会主席尤克·德·弗里斯http://www.sushuapos.com/show-12-1153-0.html
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