12月6日，“2024教育智库与教育治理50人圆桌论坛”在北京中关村互联网教育创新中心举办。该论坛由湖北长江出版传媒集团有限公司指导，长江教育研究院与中关村互联网教育创新中心联合主办。
相关研究成果发布。长江教育研究院供图
长江教育研究院与方略研究院联合发布的《中国县域教育发展指数2024版》围绕教育科技人才一体化发展，从教育投入、教育规模、教育普及和教育产出、教育质量和教育持续发展多个维度进行评价，指标体系体现了全面性、前瞻性和创新性，引起了与会人员的广泛关注。
本次论坛以“教育强国建设背景下新时代教育智库的使命与担当”为主题。
在主旨报告环节中，民盟中央专职副主席徐辉以《“双一流”建设的新挑战与新对策》为题，利用充分的数据资料和研究成果，在介绍我国“双一流”建设在人才自主培养能力、支撑高水平科技自主自强能力等方面取得的重大成就特点上，指出了当前我国“双一流”建设面临的各种新挑战，如科技拔尖创新人才自主培养能力有待加强、精准服务国家战略需求能力有待提升、教育对外开放面临新挑战、管理评价机制和学科组织模式有待完善、资源配置和资金使用效率有待优化等等，着重分析了当前我国双一流建设需关注解决一流学科建设、英才选拔培养和高校学术文化等重点任务。
教育部教育发展研究中心原主任张力以《新时代教育强国建设中的教育智库作用》为题指出，教育智库应当紧紧围绕教育强国建设总体目标和任务要求，在国家顶层设计与地方基层实践之间，在政策调研论证和执行成效评析等方面，找准“顶天立地”的服务点，为学校、家庭、社会投身教育强国建设大局增进共识、凝聚合力，做出更多贡献。
论坛上还发布了长江教育研究院、华中师范大学国家教育治理研究院等研究的系列研究成果《全球教育竞争力研究引论》《中国教育竞争力研究》《美国教育竞争力研究》《德国教育竞争力研究》《中国县域教育发展指数报告（2024）》《中国教育智库SFAI评价报告(2024年版)》等。
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