2026年1月27日，由湖南省科学技术馆、北京三一公益基金会、长沙芒果公益服务中心联合主办的“2025未来创造者工程盲盒挑战活动”，在湖南省科学技术馆顺利落下帷幕。活动聚焦现代制造业领域，以抽盲盒定任务的趣味形式，让青少年们在为期一天的搭建挑战中，亲手触摸工程科技的温度与魅力。
△模型搭建现场。主办方供图
盲盒定任务，六大主题考验综合能力
活动现场，18支入围队伍依次抽取了专属任务，六大工程主题涵盖“起重机挑战”“风力发电站”“挖掘机工作坊”“桥梁建造”“工业流水线”及“重力小车”，每一项都紧扣现代制造业核心。拿到任务后，各团队需在限定时间内，完整走完任务解读、方案设计、材料甄选、模型搭建到功能测试的全流程，最终还要接受评审团的现场问辩。盲盒赛制不仅能综合检验孩子们对机械传动、结构力学、能源转化等多学科知识的掌握程度，更着重锤炼了他们在真实场景中的沟通协作能力、应急应变能力和问题解决能力，让每一个环节都充满脑力与动手能力的双重较量。
△参赛学生在比赛前讨论方案。图/记者彭皓泽
△参赛学生在比赛中搭建模型。主办方供图
低年级战队闯关，老师巧引导破难题
比赛中，潇湘晨报·晨视频记者遇到了来自青园梓枫小学的参赛队伍，这支由1名一年级、2名二年级和2名三年级学生组成的“低年级战队”，在备赛和参赛过程中收获了独特的成长。
谈及备赛过程，该校科学老师周诗君坦言，由于提前知晓现场将从六大主题中抽选任务，团队便对每个主题都做了充分准备。“低年级孩子此前从没接触过这类模型搭建，一开始完全无从下手。”她分享道，为了帮孩子们打基础，团队网购了现成模型材料，让孩子们先通过拼装熟悉模型结构，后续再引导他们思考如何用现场材料替代搭建，逐步攻克了入门难题。
对比传统科学课堂，周诗君认为这类科创实践活动更具综合性：“学校课堂也会有塔台搭建等类似主题，但这次挑战维度更多，还加入了材料成本控制等细节要求，考核更严格，竞赛元素也更强，对孩子思维和创新能力的锻炼更全面。”
△比赛结束后，周诗君（右4）获评优秀指导教师。主办方供图
创新科普教育，让更多孩子能共享优质科普资源
活动中，湖南省科学技术馆党委书记、馆长龙超颖对记者表示，此次活动是将人才培养战略深度融入科普教育的有益尝试。“未来，我们将持续深耕此类项目，积极联动更多科普主体，搭建更优质的科普交流平台，让更多孩子能共享优质科普资源，在实践中点燃对科学探索的热情。”
三一集团副总裁易通也强调，工程素养是未来社会对人才的关键要求之一。他表示，三一始终高度关注青少年工程教育与创新能力培养，通过参与沉浸式、项目制的挑战活动，点燃青少年对工程技术的探索热情，培养他们系统思考、动手解决真实问题的能力，“这既是对下一代的赋能，更是为国家培育创新型工程后备力量的深远投资。”
本次活动成功搭建起连接青少年、学校、专业机构与公益平台的创新教育生态圈。未来，主办方将进一步深化协作，持续整合多方资源，不断优化活动形式与内容，将“未来创造者工程盲盒挑战”打造为可持续、有影响力的青少年工程教育品牌项目，为培养具备科学精神、工程思维与协作能力的未来人才注入源源不断的动力，为国家创新驱动发展战略储备坚实后备力量。
潇湘晨报·晨视频记者彭皓泽
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