中国发展网讯 胡钊、穗团宣、记者皮泽红报道 6月7日，“星光同行·一起创未来”广州乡村少年儿童素养教育供需交流会暨城乡教师共创行动启动活动在广州市第三少年宫圆满落幕。活动由共青团广州市委员会主办，广州市少年宫承办，广州市青少年发展基金会协办，立足于“城乡资源对接×教师共创×素养教育新生态”，以整合社会资源为抓手，着力构建“城乡联动、多元协同、示范引领”的广州乡村少年儿童素养教育服务体系，为城乡教育均衡发展注入新动力。
星光闪耀，素养教育赋能多彩童年
本次活动是“星光计划——促进乡村少年儿童素养教育提升”项目的重要活动之一。项目作为2025年广州市民生实事之一，聚焦乡村少年儿童素养提升，通过流动少年宫送教、素养云课堂、实践基地共建等方式，着力提升乡村少年儿童素养教育水平，构建全社会参与的乡村校外素养教育新生态。
活动现场，从化区明珠小学学生、广州市少年宫教师与著名音乐人王小淞共同唱响温暖人心的《祝福·朋友》。作为该作品的编曲人，王小淞此次还以“星光引路人”的新身份亮相。首批“星光引路人”还有中山大学中山眼科中心主任林浩添、荔湾区人民法院院长陈海仪、华南理工大学教授蒋怀光、华南师范大学教育集团副主任王晓丽、澳门城市大学教授高岚、华商学院教授张晋升、星海音乐学院教授彭小波、王向东、广东省技术师范学院教授季乐、中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任邓红珠、广州市教育研究院研究员高珂娟等专家学者，涵盖司法、科技、音乐、体育、身心健康等领域。未来，主办方还将引进更多领域的专家学者加入“星光计划”，成为为乡村少年儿童成长护航的“星光筑梦人”和“星光守护人”。
同时，中国电子教育学会青少年教育分会、中山大学中山眼科中心、中国邮政集团有限公司广州市分公司、广东省计算机信息网络安全协会青少年专委会、荔湾区人民法院、广州市粤港澳大湾区自然教育发展中心、广州市篮球协会、广州城市职业学院、广汽丰田、双鱼体育等30家机关事业单位、企业、高校和社会组织成为首批“星光伙伴”。他们都将以全新的身份加入“星光计划”，发挥所长共同为乡村儿童素质教育助力。
活动中，针对农村地区的素养教育资源薄弱环节，主办方联动乡村学校、青年地带、乡村服务点等，共建“星光成长空间”，发布了涵盖艺术、体育、科技、心理等多领域200多节课程的素养课程包。据悉，该课程包由广州市少年宫围绕“道德、文化、健康、科学、网络”五大素养，向学校、企业、青少年宫、社会志愿服务团体等社会各界，征集实践课程、主题活动等课例，整合优质资源，以家校社协同育人的合作模式形成示范范式。目前该课程包已经在“广州市少年宫”公众号上线，且在持续扩容。
现场，广州市少年宫联合广州市各区青少年宫共同发布“星光倡议”，呼吁社会各界共同携手，在“星光计划”项目中共同传递温暖、分享智慧、点亮未来，助力乡村少年儿童素养提升。
“广州市少年宫希望以‘星光计划’为抓手，搭建平台、整合资源、组建队伍、开发内容，汇聚更多资源，建立城乡联动、多元协同的校外素养教育机制，精准高效促进乡村少年儿童素养教育提升。”广州市少年宫相关负责人表示。
星光集市，高效对接城乡供需
本次活动特别设置了“星光市集”互动展示，来自教育、科技、文化、公益等领域的多家企业和机构，通过互动体验、资源展示、洽谈合作等方式，为“星光计划”提供涵盖科技、艺术、体育、身心健康、安全教育等多领域的素养教育资源支持，助力乡村少年儿童素养提升。
在“资源盲盒”展示区，首批近30家“星光伙伴”精心准备了包含课程资源、研学活动、科技教具、体育用品、图书资料、公益服务等在内的“教育盲盒”。模拟法庭、航空研学、医药研学、古音乐疗愈、座驾精灵课程、湿地鸟类自然笔记、AI课程、眼健康科普、小小篮球裁判、节奏探索工坊、财商素质教育……琳琅满目的“教育盲盒”让大家目不暇接。乡村学校代表可在市集现场与各企业和机构深入交流，并领取专属资源支持，为乡村素养教育注入新活力。
此次活动为乡村学校及各类机关事业单位、企业机构搭建沟通平台，为双方开展对话畅通渠道，实现教育资源供需的高效匹配，大幅提升了教育资源流动的效率，增强对于乡村学校的素质教育课程资源供给，为填补乡村学校教育资源缺口提供助力。
“信息技术类的课程在乡村学校比较少见，我们很迫切想要将这类资源引入学校，让乡村的孩子们也可以增长知识、拓宽眼界。”参与活动的乡村学校代表表示。
“作为一家提升青少年信息技术素养、培养未来工业和信息化人才的社会组织，我们非常荣幸能参与‘星光计划’。”中国电子教育学会青少年教育分会负责人表示，“通过这次活动，我们了解到乡村素养教育的实际需求，我们将持续提供适合乡村孩子们的信息技术类课程包，帮助乡村孩子们接触前沿科技，点燃他们的创新梦想。”
城乡共创，探索一节课的无限可能
乡村素养教育课应该怎么上？广州市少年宫骨干教师和企业代表、来自乡村地区学校的教师代表以及对乡村素养教育感兴趣的社会各界人士，以轻量的“共创式教育”工作坊形式，共同探讨“一节课的无限可能”。
“乡土文化里有哪些综合实践活动和劳动教育等方面的资源？这些元素可以如何跟绘本、童谣、非遗文化等素材结合？”在“融合乡土文化的劳动教育工作坊”上，共创引导员、广州市少年宫骨干教师黄筱瀛的话题瞬间吸引了参会人员的关注。大家在引导员的引导下，围绕在乡村的土地上扎根生长，渗透德育、美育和乡情教育的劳动教育展开头脑风暴，为结合乡土文化的劳动教育课程出谋划策。
“探索多学科融合的心理健康教育工作坊”上，伴随着不同节奏的音乐，参会人员感受着情绪的变化。一旁，一个可爱的机器人邀请大家用轻黏土捏出作品，表达自己听完故事的情绪感受。体验结束后，参会人员在广州市少年宫骨干教师谷小容的引导下，围绕跨学科融合，就“儿童喜欢怎样的心理教育”“儿童心理教育如何创新开展”写下自己的看法，“多学科融合心理健康教育成长之树”不断延伸的枝丫上，写满了参会人员的各种思考和期待，期待着在各方护航下，乡村少年儿童如同这棵树一样茁壮成长。
在“人工智能时代的网络素养教育大家谈”现场，广州市少年宫骨干教师杨晓红作为引导员，与网络素养教育专家、城乡教师代表、互联网企业及学生代表等齐聚一堂，通过互动交流、访谈沙龙、专家点评等环节，研讨“人工智能素养课程与实践”核心议题。城乡师生直面需求痛点，企业分享技术资源，大学生志愿者献策助力，与专家共议资源整合方案，推动构建立体化课程体系，助力城乡青少年成为数字时代的守护者。
“劳动教育工作坊让我受益匪浅。”参加工作坊的乡村教师代表表示，“这个工作坊很有创意，结合乡村文化和地域特色，让我们和来自不同领域的专业人士深入探讨了从课堂到田野，从田野到课堂的可能性，给了我很多启发。我准备将今天的收获应用到实际教学中，不断拓宽乡村孩子们素养教育的空间。”据悉，为保证工作坊的后延性，广州市少年宫还将定期对参加本次工作坊的“星光友师”展开指导，持续进行线上线下交流，促进教育成果更大化，形成教育共创的闭环。
“此次活动，是我们的一次创新尝试。为了更好实现素质教育资源的精准匹配和高效对接，通过供需交流会及共创工作坊让乡村教师与城区骨干教师、企业代表面对面开展沟通，点对点交流需求，大幅提升了资源配置的效率。”共青团广州市委员会相关负责人表示，“未来，团市委将依托市少年宫持续推动广州市民生实事走深走实，以多元协同的力量，打造城乡素质教育共创模版，促进乡村少年儿童素养教育提升，让每一个孩子都像星星般闪耀。”
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