数字化时代，人工智能AI技术发展势头迅猛，AI工具的应用也越来越多元，拥抱AI工具在高校中也成为趋势。每到学期末或者临近毕业季，不少高校学生在撰写学术论文或者进行毕业设计时也会使用AI技术。
相比翻阅厚重的书籍资料或者利用互联网搜索引擎查找资料，借助AI写论文，更加方便、实用。但使用得多了，在一些学生交给老师的原创作业里，也充满了浓浓的“AI味”。近日，海报新闻记者采访了多位大学生，从他们日常对使用AI技术的频次及态度来看，在论文写作方面，并没有百分百地依赖AI工具。
一位受访者提供的一个辅助写论文AI软件：AI UniPaper
大学生：AI只可辅助 不敢放手全部照搬
提炼信息、检索文献、处理数据……豆包、ChatGPT、文言一心、AIPassPaper等生成式AI工具简直“无所不能”。与往些年的毕业生不同，现在一些学生在毕业论文的书写中让AI成为自己的论文助手。
“用AI辅助写论文很方便，也能提高效率。”山东师范大学思想政治教育专业的大四学生小茹这么评价AI工具。
小茹告诉记者，她的毕业论文选题是《论对中学生进行思想品德教育的途径和方法》。据她说，当时确定下论文题目后，她便先自己列好大纲，然后查询资料。
“自己列完大纲后，我也用AI软件同步写了一个大纲，比对了一下，把我没有想到的但AI大纲里有的，且我认为的确重要的(部分)补充完善进去。”
小茹提到，自己文章专业性比较强，所以文字撰写部分不敢放手给AI来做，但AI的框架提取功能是她比较满意的，“当看到优秀的论文，我想学习它的文章结构，那就是可以借鉴AI，提炼出文章的框架，成为写作的模板参考。”
同时，小茹表示，在查阅文字资料及数据方面使用到AI工具，可能会出现一些欺骗性的行为，导出一些权威性不足的链接、“野鸡”网站或偏题的内容，导致搜索结果并不是每次都靠谱，于是，她始终保持本人的思路永远是第一位。
“我们老师提倡我们在日常学习中使用AI。”青岛大学会计专业的大三学生小何和记者说道，“我会用AI软件帮我分析一些财务报表数据，它确实能提供有价值的参考信息。但我会仔细核对数据的准确性，避免产生误导性。”
小何说，在一次老师布置的作业中，她想尝试照搬AI，但是输出的结果让她自己也说服不了自己直接复制粘贴拿来用。“AI生成的文字，没有人脑独立思考的痕迹，在我看来，就是‘冷冰冰’的数据输出，只能借鉴参考。”
山东理工大学的小宁也在论文写作中使用了AI，不过是在最后的降重阶段。他把若干查重软件中“标红”的段落，扔进AI进行“同义改写”，“降重这件事人工也可以干，交给AI算是多一个改写思路的参考吧。”
AI工具除了为写论文“添砖加瓦”之外，还被大学生用来翻译论文。齐鲁工业大学日语专业的大四学生小杰，前些时间在社交平台发布求助帖，要把自己写的近3万字的论文翻译成日语。
“字数太多了，人工翻译肯定会‘累死’。”有热心网友告诉小杰，可以用claude，“整篇发给它以后，告诉它分段输出，我用过，确实可行。”
山东大学计算机科学与技术专业的小文，曾经尝试用ChatGPT写过代码片段，他告诉记者，ChatGPT生成的代码有时需要自己进行修改和优化。“我觉得AI软件可以作为辅助工具，但不能完全依赖它。”
麦可思在2024年10月访问了3000多名高校师生，问卷结果显示，几乎全部受访师生都曾在学习和工作中使用过AI工具
高校老师：正确使用AI但不要过度依赖
山东大学信息科学与工程学院张教授曾表示：“AI软件在论文写作中的应用是一把双刃剑。一方面，它可以提供便捷的工具和丰富的资源，帮助学生提高写作效率;另一方面，过度依赖AI软件可能导致学术不端行为，损害学生的学术声誉。”
张教授建议，高校应加强对学生的学术诚信教育，引导学生合理使用AI软件，同时建立完善的学术监督机制，确保论文的真实性和原创性。
各高校对AI软件在学术教育中的应用也持谨慎态度。多数高校认为，作为辅助工具，高校师生可以运用AI广泛收集数据、资料，为课程创新、实验设计、论文写作等提供创新思路，生成多模态的教学内容，但不应让AI成为主体。为规范AI软件的使用，一些高校已经出台了相关规定和措施。
例如，山东大学明确要求学生在使用AI软件时必须注明来源，并禁止直接复制粘贴AI生成的文字。中国海洋大学则建立了AI软件使用监测系统，对论文进行实时监测和分析，确保论文的真实性和原创性。
《复旦大学关于在本科毕业论文(设计)中使用AI工具的规定(试行)》
不止于此，2024年上半年，华北电力大学、湖北大学、福州大学、南京工业大学、天津科技大学、中国传媒大学等不少高校，纷纷发通知说，在审核本科毕业论文的时候，要试行加入一项新检测，专门检测论文里有没有用AI作弊的风险。
天津科技大学关于2024年本科生毕业设计(论文)查重和AIGC检测的通知
有业内人士指出，高校在本科毕业论文的审核中，增加对AI的检测，意在督促学生亲自完成论文的撰写，维护学术诚信与规范。另外，“只检测不封杀”，也说明高校看清了大势，AI在教育领域一路 “攻城略地”，学校需要积极应对，顺势引导才行。
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