一年前，全国政协委员、北京通用人工智能研究院院长朱松纯走上了委员通道。他说，当下通用人工智能已经成为全球科技竞争的制高点，要赢得这一场事关“国之大者”的科技竞争，关键还在人才。
一年后，中国的人工智能发展引发世界关注。作为领域内专家，朱松纯带着对人才问题的思考，再次来到全国两会。
人工智能产学研链条的各个位置，都需要人。作为高水平研究型大学科研人员，朱松纯关注的，是如何培养高水平人工智能人才。
2021年，朱松纯在北京大学和清华大学创办通用人工智能实验班（以下简称“通班”），以培育复合型、创新型拔尖人才为目标，以“通识、通智、通用”为人才培养框架核心，开启一场人才培养体系改革。
在“通班”，一个学生能有好多导师，学会各种不同的技能和打法。
讲起班上学生的成绩，朱松纯如数家珍。他记得，“通班”出了两位北京大学年度人物，一群本科生在国际的顶级会议上发过40多篇文章。
朱松纯在多个场合讲过，2020年以来，实现通用人工智能的关键在于“为机器立心”，需要构建“主观”与“客观”融合的数理体系。未来若要获得可靠、可信的通用人工智能，需要从人文尤其是倡导和合共生的中国思想中获得营养。
因此，越要发展通用人工智能，越需要复合型人才，越需要文理兼修。
我国已有数百所高校设置了人工智能本科专业，但很多高校还不具备足够师资，也没有完备平台来支撑完整的人工智能课程体系。“人工智能不是闷在实验室里自己就能干出来的。”在朱松纯看来，携手共育，应该是一条可行的路径。
此前，北京通用人工智能研究院与北京大学、浙江大学、中国科学技术大学等15所国内重点高校共同启动“通用人工智能联合攻关体人才培养计划”。每年100多名学生，在一个教室里上课。“这是前所未有的跨学科、跨专业、跨学校。”朱松纯笑言，“有点像以前的西南联大。”
“提到人才培养，我想说的就多了。”全国人大代表、五邑大学中德人工智能研究院院长、四维时代科技创始人崔岩告诉科技日报记者，高校要分类发展，人才也要分类培养。
高水平研究型大学的学生关注原理、源头创新，而应用型高校的学生则应特别注重把算法模型落地，懂得如何结合自己所在的公司和行业实际，将专家经验和大模型体系进行结合和优化。“理论很重要，但是对应用型高校来说，特别重要的就是实践，学生要去做一些实际的案例。”崔岩强调，高校、学者也要到产业一线，了解产业究竟需要什么，产业的堵点和难点是什么，将产学研结合起来，真正发挥AI的优势。
在崔岩看来，还有一件迫在眉睫的事，就是人工智能的普适化教育。
AI有关课程内容主要设在计算机、电子和机械工程等专业中，但AI已经成为一种新型的生产力工具，无论是学基础学科，还是学文学哲学，都需要用到AI。崔岩也看到，越来越多的科研人员用大模型来辅助科研，比如做蛋白质分析、做化合物筛选，甚至做文学比较。“所以我们需要AI通识课。现在很多学校都有计算机通识课，可以把AI课程和计算机通识课结合起来，为非相关专业学生打好基础。”崔岩说。
这件事情，湖北人工智能学院正在做。这个学院，不是普通高校，也不是职校，而是一个融合了多方资源的教育创新联合体。
湖北人工智能学院院长马修军告诉记者，学院打破传统的高校围墙和学科壁垒，通过培养模式的创新，切实提高学生的综合能力素质，满足企业对人才的实际需求，为“AI+”产业输送实用型人才。
2024年秋季学期，湖北人工智能学院为湖北全省大一本科生开设了人工智能通识课，累计选课听课同学超10万名，视频观看人数达240万人次。“反响非常热烈。”马修军介绍，学院还在全国率先制定了人工智能微专业课程体系，涵盖40多门课，做到本科院校微专业、双学位的全覆盖。
一年前，全国政协委员、北京通用人工智能研究院院长朱松纯走上了委员通道。他说，当下通用人工智能已经成为全球科技竞争的制高点，要赢得这一场事关“国之大者”的科技竞争，关键还在人才。
一年后，中国的人工智能发展引发世界关注。作为领域内专家，朱松纯带着对人才问题的思考，再次来到全国两会。
人工智能产学研链条的各个位置，都需要人。作为高水平研究型大学科研人员，朱松纯关注的，是如何培养高水平人工智能人才。
2021年，朱松纯在北京大学和清华大学创办通用人工智能实验班（以下简称“通班”），以培育复合型、创新型拔尖人才为目标，以“通识、通智、通用”为人才培养框架核心，开启一场人才培养体系改革。
在“通班”，一个学生能有好多导师，学会各种不同的技能和打法。
讲起班上学生的成绩，朱松纯如数家珍。他记得，“通班”出了两位北京大学年度人物，一群本科生在国际的顶级会议上发过40多篇文章。
朱松纯在多个场合讲过，2020年以来，实现通用人工智能的关键在于“为机器立心”，需要构建“主观”与“客观”融合的数理体系。未来若要获得可靠、可信的通用人工智能，需要从人文尤其是倡导和合共生的中国思想中获得营养。
因此，越要发展通用人工智能，越需要复合型人才，越需要文理兼修。
我国已有数百所高校设置了人工智能本科专业，但很多高校还不具备足够师资，也没有完备平台来支撑完整的人工智能课程体系。“人工智能不是闷在实验室里自己就能干出来的。”在朱松纯看来，携手共育，应该是一条可行的路径。
此前，北京通用人工智能研究院与北京大学、浙江大学、中国科学技术大学等15所国内重点高校共同启动“通用人工智能联合攻关体人才培养计划”。每年100多名学生，在一个教室里上课。“这是前所未有的跨学科、跨专业、跨学校。”朱松纯笑言，“有点像以前的西南联大。”
“提到人才培养，我想说的就多了。”全国人大代表、五邑大学中德人工智能研究院院长、四维时代科技创始人崔岩告诉科技日报记者，高校要分类发展，人才也要分类培养。
高水平研究型大学的学生关注原理、源头创新，而应用型高校的学生则应特别注重把算法模型落地，懂得如何结合自己所在的公司和行业实际，将专家经验和大模型体系进行结合和优化。“理论很重要，但是对应用型高校来说，特别重要的就是实践，学生要去做一些实际的案例。”崔岩强调，高校、学者也要到产业一线，了解产业究竟需要什么，产业的堵点和难点是什么，将产学研结合起来，真正发挥AI的优势。
在崔岩看来，还有一件迫在眉睫的事，就是人工智能的普适化教育。
AI有关课程内容主要设在计算机、电子和机械工程等专业中，但AI已经成为一种新型的生产力工具，无论是学基础学科，还是学文学哲学，都需要用到AI。崔岩也看到，越来越多的科研人员用大模型来辅助科研，比如做蛋白质分析、做化合物筛选，甚至做文学比较。“所以我们需要AI通识课。现在很多学校都有计算机通识课，可以把AI课程和计算机通识课结合起来，为非相关专业学生打好基础。”崔岩说。
这件事情，湖北人工智能学院正在做。这个学院，不是普通高校，也不是职校，而是一个融合了多方资源的教育创新联合体。
湖北人工智能学院院长马修军告诉记者，学院打破传统的高校围墙和学科壁垒，通过培养模式的创新，切实提高学生的综合能力素质，满足企业对人才的实际需求，为“AI+”产业输送实用型人才。
2024年秋季学期，湖北人工智能学院为湖北全省大一本科生开设了人工智能通识课，累计选课听课同学超10万名，视频观看人数达240万人次。“反响非常热烈。”马修军介绍，学院还在全国率先制定了人工智能微专业课程体系，涵盖40多门课，做到本科院校微专业、双学位的全覆盖。
在今天的故宫，工作人员使用的数字化办公平台名叫“内务辅”，这款应用的开发者，是与故宫博物院合作的钉钉（中国）信息技术有限公司（以下简称“钉钉”）。3月18日，故宫博物院与钉钉战略合作签约仪式在故 3月18日，中国经济信息社（以下简称中经社）垂直领域数字化应用系统发布仪式在北京举行。在发布仪式上，锚定建设“国家级经济信息旗舰”的目标，中经社推出了八大数字化应用系统。中经社此次发布的行 3月22日黎明，太阳系中最明亮的行星金星与太阳系中拥有最多卫星的行星土星将在东南方低空近距离相伴，上演“结伴游”。北京星空摄影爱好者王俊峰2023年1月23日在北京西城区拍摄的金星（左上）、土星 21世纪经济报道记者雷晨 北京报道近日，国内AI领域的明星产品——Kimi智能助手，因流量激增遭遇了短暂的服务中断。月之暗面随后发布公告，对此次服务中断事件进行了说明，并采取了一系列紧 3月23日消息，xiaomi集团王晓雁晒出了xiaomiCivi 4 Pro限定色真机照，该系列共有三款颜色，分别是蓝色、粉色和黑与白，定价为3599元，将于4月1日开始发售。据了解，xiaomiCivi 4 Pro限定色整体设计更像专业 3月25日6时左右将迎来水星东大距。这是水星今年第二次大距、首次东大距，也是公众尝试观测水星的好机会。届时，水星位于太阳东边，与太阳张角约为18.7度。以北京地区为例，在日落时，水星地平高度约为 。本文链接：锚定人工智能竞争的“胜负手”http://www.sushuapos.com/show-2-10981-0.html
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