为深入贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，推进教育家精神铸魂强师行动，激励广大教师自觉践行教育家精神，凝聚投身教育强国建设的强大合力，2月25日，教育部在京举行教育家精神2025年巡回宣讲活动首场报告会。报告会前，教育部党组书记、部长怀进鹏亲切接见宣讲团成员。部党组成员、副部长熊四皓主持会议。
怀进鹏指出，习近平总书记高度重视教师队伍建设，提出了中国特有的教育家精神，在去年全国教育大会强调，实施教育家精神铸魂强师行动，培养造就新时代高水平教师队伍。党中央、国务院出台《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，对以教育家精神引领高素质专业化教师队伍作出全面系统部署。举办教育家精神2025年巡回宣讲活动，拉开教育家精神铸魂强师行动的序幕，是深入贯彻落实全国教育大会精神和教育强国建设规划纲要的重要举措。要将弘扬教育家精神与加快建设教育强国结合起来，通过深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，激发建设教育强国的使命感，激发改革攻坚的责任感，激发奋勇担当的紧迫感。
怀进鹏强调，教师队伍是教育高质量发展的第一资源，是支撑科技自立自强的重要力量，是培育壮大我国人才队伍的坚强保障，是实现教育强国、科技强国、人才强国建设目标的重要支撑。要从战略和全局高度充分认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要最基础最核心的工作来抓，通过持续深入弘扬教育家精神，实施教育家精神铸魂强师行动，加快培养造就新时代高水平教师队伍，为支撑教育强国建设、为培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人提供有力的师资保障。
怀进鹏对宣讲团成员在教书育人岗位上付出的辛勤劳动、作出的突出贡献给予充分肯定。他表示，希望通过宣讲团成员的现身说法，呈现弘扬践行教育家精神的坚定信念，再现弘扬践行教育家精神的生动故事，展现弘扬践行教育家精神建设教育强国的美好愿景，推动各地各校以教育家精神引领广大教师以更加饱满的精神投入教育强国建设，号召全社会更加关心教育、理解教育、支持教育。
此次巡回宣讲活动以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，宣讲团成员由基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育等领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国“最美教师”、全国模范教师、全国优秀教师、全国高校黄大年式教师团队负责人等优秀教师代表共25人组成。首场报告会上，中国工程院院士、北京航空航天大学教授、党的二十大代表、全国黄大年式教师团队带头人、全国“最美教师”团队负责人苏东林，“共和国勋章”获得者王振义院士的同事、上海交通大学医学院附属瑞金医院副教授、主治医师叶枫，浙江省杭州二中教育集团总校长、杭州二中党委书记、全国教书育人楷模、全国优秀教育工作者蔡小雄，重庆市南岸区融合教育集团总校校长、党的十九大代表、全国教书育人楷模李龙梅，云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师、第十四届全国人大代表、全国教书育人楷模、全国模范教师农加贵，成都航空职业技术学院教授、正高级工程师、高级技师、全国“最美教师”周树强，郑州大学教授、党的二十大代表、全国“最美教师”周荣方等7名成员做宣讲报告。2月26日至28日，4组宣讲团将分赴北京、山西、上海、安徽、福建、江西、河南、重庆、贵州、陕西、青海等11个省市开展巡回宣讲。
中央宣传部、中央网信办、最高人民法院、最高人民检察院、财政部、人力资源社会保障部以及教育部机关各司局、直属单位负责同志和干部代表，部分在京高校、中小学师生代表，以及在京参加培训的港澳教师代表参加首场报告会。
华侨大学11月7日在微博发布情况通报，全文如下： 网络上反映我校信息科学与工程学院教师汤某在其所带班级的QQ群发表 11月9日，中国农业大学召开研究生教育工作会，全面回顾学校研究生院建院40周年来研究生教育事业的发展历程和主要成就，全 脚桥核（PPN）被认为是运动调控的重要脑区，而脚桥核中谷氨酸能（vGluT2）神经元对运动控制的贡献在临床和基础研究中存在争议。临床上，脚桥核是帕金森病患者深部脑刺激（DBS）的潜在靶点，尤其适用于对多巴胺能治疗和丘脑底核/ 浙江德清莫干山镇中心学校的学生们在大课间时跳竹竿舞。 资料图片 实现基本均衡后，我国义务教育的发展目标正向优质均衡迈进。到2035年，绝大多数县（市、区、旗）域将实现义务教育优 城区学校在开展劳动教育时常常面临劳动教育资源不足、劳动场地受限等问题。长沙市长郡芙蓉中学是—所城区学校，校园面积仅29亩，学生达到2100余人。为了满足学生的劳动实践需求，学校在建设和 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 冯丽）近日，由西安交通大学（以下简称“西安交大”）、西安高压电器研究院股份有限公司与西安西电开关电气有限公司产学研深度融合的团队联合研发的“环保型发电机 。本文链接：教育部举行教育家精神2025年巡回宣讲活动首场报告会http://www.sushuapos.com/show-12-770-0.html
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