草地生态系统是全球最重要的陆地生态系统之一。人类活动导致的元素富集深刻影响草地生态系统的结构和功能，但多种养分的外源输入引起自然草地生态系统植物多样性丧失的机制存在较多不确定性。
资源与植物生产力、多样性之间的关系是生态学的核心问题，资源类型和数量的增加通常会提高植物群落生产力并降低植物群落多样性，而养分类型效应和数量效应对植物多样性下降的相对贡献尚不明确。
自2017年起，中国科学院植物研究所在欧亚草原最东端的呼伦贝尔草甸草原设置了包含17种元素的多养分添加实验平台。研究依托该实验平台发现，氮、磷添加将草地植物群落种间竞争的中心从地下转移到地上，进而对各尺度的植物多样性产生了负效应。研究显示，添加其他养分的种类数具有显著的负效应。同时，研究提出了养分添加类型和添加数量的重要性，并将“养分类型假说”与“生态位维度假说”相结合，为生物多样性研究与保护提供了新方向。
进一步，该研究证实了除氮、磷之外其他养分的重要性。研究提出，草地生态系统管理和多样性研究应同时考虑大量元素与微量元素的效应。
12月4日，相关研究成果发表在《生态学》（Ecology）上。研究工作得到国家自然科学基金和中国博士后科学基金的支持。
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不同类型和数量的养分添加引起多水平的植物多样性丧失
关于2024年陕西省优秀博士学位论文评选结果的公示 根据评选优秀博士学位论文有关要求，陕西省教育厅、陕西省学位委员会组 11月13日，中国科学院分子细胞科学卓越创新中心高栋研究组等在《自然-遗传学》（Nature Genetics）上，发表了题为JAK/STAT signaling maintains an intermediate cell population during prostate basal cell fate det 本报北京9月26日讯（记者 高毅哲）今天，国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会。教育部部长怀进鹏，教育部副部长王嘉毅、吴岩、王光彦出席发布会并答记者问。以下为发布会问答实录。 【关键词】 实现“教育链、人才链、产业链、创新链”在纵向上内部融通，在横向上相互打通，无疑是今后一段时间内，我国职业教育的主要改革方向 近日，中共中央、国务院印发《关于深化产业工人队伍建设改 近年来，学前教育得到快速发展，但仍是国民教育体系的薄弱环节，需要通过立法，贯彻落实党中央、国务院决策部署，破解突出问题，为学前教育高质量发展提供法治保障。在此背景下，《中华人民共和国学前教育 《中华人民共和国学前教育法》（以下简称学前教育法）第七章详细规定了各级政府及有关部门对学前教育在安全管理、收费管理、经费预算、督导问责、质量评估、信息公开等方面的监管责任，为解决实践 。本文链接：研究揭示养分类型效应与数量效应引起草地植物多样性丧失机制http://www.sushuapos.com/show-12-503-0.html
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