中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 庞珂 通讯员 孙文梅 翟方）“乡村孩子的心理健康需要长期陪伴、专业守护，我们下沉一线，就是要把心育技能留在乡村、把温暖送到孩子身边。”河南师范大学教育学部心理学教授刘小先说道。
近日，由河南师范大学教育发展基金会、教育学部共同承办的“润心者计划”志愿服务项目，在河南滑县、封丘两县10所乡村学校完成半年阶段性工作。该项目由中国乡村发展基金会与中国民生银行联合发起，聚焦乡村心理健康教育资源薄弱、留守儿童心理需求突出等现实问题，以高校专业力量为支撑，为乡村培育“带不走”的心育队伍。
“我们这个团队由学校的心理学专家和多名心理学专业研究生组成，通过入校听课、召开教师座谈会、访谈师生等方式，全面摸清各校心育现状与实际需求后，先后开展线下专题培训、线上案例研讨、一对一教案指导等活动。”河南师范大学“润心先锋”志愿者团队成员、心理学专业研究生贺代新介绍。
同时，团队还组织项目校心理健康教育教师到高校进行线下专业培训，赴郑州观摩心理健康教育优质示范课，拓宽教学视野。
“我们设计的《做一个受欢迎的人》《我的内在‘光谱’》等课例都在指导下更加贴近‘学生中心、实践导向’的原则。”河南省封丘县居厢镇教育总校教师李瑞丽参与了此次帮扶的全流程，她说，“理论引领与案例实操相结合的专业指导，极大提升了我们乡村教师的心理健康教育水平和教学能力。”
刘小先告诉记者，经过持续赋能，两地教师的心育能力明显提升。不少教师从不敢上心理课，到能独立设计教案、开展课堂教学；班主任面对学生情绪问题，也能运用专业方法及时疏导。乡村学校心理健康教育逐步从“边缘化”走向“常态化”，从零散活动转向体系化推进。
“乡村心育不是短期活动，而是久久为功的事业。我们将持续深化校地合作，把专业心理服务送到乡村校园，用爱心与专业守护乡村学生心理健康，为乡村教育振兴贡献师大智慧和力量。”河南师范大学副校长宋晔说。
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