建设具有全球影响力的重要教育中心，跨越式发展是必然选择。而开放，为跨越提供了一条捷径。
1876年，约翰斯·霍普金斯大学在美国高等教育史上写下了浓墨重彩的一笔。这所借鉴德国洪堡经验建立的新式学府，首创美国大学研究生院，将教学与科研相结合的理念制度化，开启了美国高等教育变革的先河。
这就是开放的力量。先借鉴，再消化，最后生成属于自己的东西。
我国的中外合作办学走过了40年。如今，经教育部及省级教育行政部门审批的各级各类中外合作办学机构与项目总数已超过2700个，覆盖全球42个国家和地区。从具有独立法人资格的中外合作大学，到非独立法人的联合学院，再到数量众多的合作办学项目，形成了多层次、宽领域的办学格局。
规模有了，质量也在跟上。
2025年，上海纽约大学与昆山杜克大学的录取数据引发关注。前者以2.4万份申请争夺500个名额，成为全球最难考入的中美合作大学；后者国际学生录取率2.8%、中国学生录取率6.4%，竞争程度甚至超过了美国杜克大学本部。
这是市场给出的投票，也是办学质量最直观的证明。
在成绩面前，我们也要清醒地认识到，中外合作办学仍面临不容忽视的挑战：资源引进不足，教学质量参差，专业能力偏弱，标志性成果有待进一步培育……
2018年，教育部依法终止234个本科以上合作办学机构和项目，这一果断之举给所有人敲响了警钟：没有科学的退出机制，质量就难以得到保障。
如今，政策的“春风”来了。党的二十届三中全会提出“推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学”。随着《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和《加快建设教育强国三年行动计划（2025-2027年）》的深入推进，中外合作办学高质量发展已成为新时代教育对外开放的重要任务。
提质，这条路究竟怎么走？
我们希望，通过专家视角、办学实践与国际经验的多维探讨，能够为中外合作办学高质量发展提供借鉴。（本刊记者 季昕）
来源：《神州学人》（2026年第4期）
本报北京11月11日讯（记者 林焕新）11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》（以下简称“学前教育法”），标志着学前教育步入“有专门法可依”新阶段。今天，教育部召开新闻发布会，解 这是一场深入人心的宣讲，遍及祖国大江南北。 在这支宣讲队伍里，有功勋英雄、时代楷模、两院院士、最美教师……100余名专家组建宣讲团，奔赴全国各地为高校学生讲述革命战争故事、建设发展故事、改革开放故事、奋 2024年11月13日，江苏省宿迁市公安局宿城分局府苑派出所组织民警走进辖区学校开展法治宣讲活动。民警通过案例讲解、互动问答等方式，向学生们宣传防网络诈骗、防校园欺凌、防网络谣言、防毒禁毒 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和 通讯员 钟兴茂）11月7日至8日，来自教育部、中国教育学会、北京师范大学的专家学者和北京、上海、江苏等地小学知名校长、教师共600余人相聚四川德阳，参 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国良）11月9—10日，第十届中国大学生程序设计竞赛（重庆）在重庆大学落幕，重庆大学副校长卢义玉出席开幕式并致辞，开幕式由重庆大学计算机学院院长向涛主持。本届 走进湖南省怀化市溆浦县低庄镇金子湖村菌草种植基地，一排排木耳菌棒在自动喷淋系统浇灌下生机勃勃，它们早已被提前订购。近年来，金子湖村在湖南铁道职业技术学院驻村工作队的帮扶下，经济发展突飞 。本文链接：开放，是为了进一步的跨越http://www.sushuapos.com/show-12-3368-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
上一篇： 欧盟国际联合培养硕博项目制的镜鉴与启示