2024年5月30日，以“建设优质课程 提质整体育人”为主题的北京市中小学课程整体育人研讨会，在密云区第六小学召开。
参加活动的领导有北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心二室主任江峰、密云区教育委员会副主任吴明奎、教育部课程教材所特聘研究员郑崴、密云区教师研修学院院长赵向东、密云区教师研修学院课程室主任张艳秋。参加活动的还有13个区教育同仁、密云区各校课程建设负责人和学科教师，共一百多人参会。
课堂观摩环节，密云区第六小学共展示了14节以“大美密云”为主题的跨学科主题课程。学科教师从国家课程创造性实施的角度，以“大美密云”为主题，创造性地开发课程，引导学生在合作探究中学习，展现了以“大概念与大单元融合”“能力提升与审美教育并育”的“大美”课堂样态。
密云区教师研修学院赵向东院长致辞。赵院长表示，在新时代背景下，密云区坚持以立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，积极探索基础教育课程与教学改革。2024年，密云区启动了课程改革年行动计划，重点关注课程整合，推进学科间联系和融合，关注多元化和科学性课程评价。密云区第六小学在多学科融合，打造具有密云区地域特色的课程建设方面具有一定的代表性、引领性和示范性。希望全体干部、教师能够在专家引领下落实课改精神，培养拔尖创新人才，实现学校高质量发展。
课程成果展示以一曲优美的密云区区歌《云水谣》开篇，动听的歌声与同学们亲手绘制的山水画、屏幕上展现的密云美景融为一体，带领大家领略了密云的山水之美。
密云人民世代传承勤劳朴实的劳作之风，朝耕暮耘，用人们勤劳的双手创造着美好而幸福的生活。舞蹈《庆丰收》表现了硕果累累、劳动人民满载而归的喜悦之情，展现了密云的劳作之美。
密云，不仅有美丽的自然风光还蕴藏着丰富的历史文化遗产，留下了许多让人叹为观止的古迹。“新城子流苏树、九搂十八杈”等古树吸引许多游人前去参观；遥桥古堡、司马台长城众多古迹吸引游人去探寻密云厚重的历史。孩子们用沙画、舞蹈、剪纸等多种形式，向与会人员展现了密云的“古迹之美”。
密云之名已经1471年，堪称千年古城。在这座千年古城中，黑龙潭、白龙潭坐落在东西两个乡镇，遥相对应。学生们通过情景剧表演，向与会人员展现了密云的“民俗之美”，讲述了黑、白龙潭的传说，龙的精神在传说中深深折射出来。
二百多名学生通过唱、演、舞、沙画、朗诵等多种方式，展示了“大美密云”课程中“民俗之美、山水之美、劳作之美、古迹之美、科创之美”。大美密云课程的实施，让学生们更加了解可爱的家乡，当乡情与爱国情，潜移默化的融合中，我们感受到教育实践的魅力。 在多种形式实践大美密云课程过程中，“爱家乡、爱祖国”的种子深深的根植于学生心中。
密云区第六小学书记、校长支来凤以《“大美密云”建优质课程 “养心教育”促整体育人》为题，从“课程建设背景、体系建构、实施策略、多元评价、实施效果”五个方面分享了学校“大美密云”课程建设和实施的经验。多学科融合的充满地域特点的“大美密云”课程促进了学生综合素养的发展，取得丰硕成果。
课程沙龙环节由密云区教师研修学院课程室研修员于春红主持。密云区第六小学副校长、杨洋洋老师、学生代表吕博航和妈妈，围绕 “大美密云课程评价、课程实施、实施效果”三个方面谈了学校的做法以及自己的感受和体会，让与会人员全方位、多角度深入了解了“大美密云”课程。北京教育学院丰台分院课程发展中心教师李沂桐十分欣赏密云六小的“大美密云”课程，北京市通州区运河小学副校长陈建华向与会教师介绍了本校全面发展教育的育人体系。
北京市八十中学教研组组长何斌从市级教学成果奖的角度，汇报了《王选实验班：榜样引领下的中学技术学科育人实践探索》。
北京教育科学研究院课程中心课程二室江峰主任通过现场连线的方式将现场气氛推向高潮，对学校的“大美密云”课程高度认可，围绕“多学科融合”“整体育人”等关键词深入探讨。
北京教育部课程教材所特聘研究员郑崴对本次课程整体育人研讨会进行点评发言。郑博士十分欣赏孩子们大方、自信、阳光、向上的样态，对密云区第六小学在课程上的变革性实践给予高度评价。她认为“大美密云”课程的探索体现了以学生全面发展为本，聚焦核心素养，凸显了地域特点，多学科融合的主题学习活动，促进了课堂教学的深度变革，课堂中充满思维、智慧与德性的美，充分展现了密云六小“大美”课堂样态。希望各区各校继续以课程为杠杆，撬动学校变革，开展生态教育研究与实践。
密云区教委副主任吴明奎参加活动并讲话。吴主任感谢北京教育科学研究院专家和各区县课程负责人莅临密云指导，通过课程建设，密云区各小学有了很大进步，全区教育水平明显提升，获评义务教育优质均衡发展区。吴主任提出“五思”：一是希望大家有思想，以课程为抓手，整体育人，科学提质；二是有思考，整体构建课程，将学校特色课程与日常教学有机融合；三是有思路，因校制宜，尊重规律，找到突破口；四是有思功，全体干部教师要有功成不必在我的精神境界，功成必定有我的责任担当，努力完善学校课程，积极参评教育教学成果奖；五是常反思，对标对表反思学校的功与过，互相借鉴与学习，密云区各小学要携手发展，共同进步。
北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心课程二室主任江峰做大会总结发言。江主任指出，密云六小以“养心教育”为办学思想，通过五育并举，培养了心智心理心灵健康的人。在新的时代背景下，各校要转变观念，从思政课程走向课程思政，充分发挥课程培根铸魂的作用，培养有信仰的真善美的人。
学校教育高质量发展主要依托的是学校课程，并通过课程来彰显学校特色。密云区第六小学“大美密云”课程是整体育人理念下的实践探索，更是具有区域特色的课程，是实现全员育人、全科育人和全程育人的典型案例。今后，密云六小将继续完善并实施“大美密云”课程，让学生们在发现、理解、创造密云之美的过程中涵养家国情怀，增强建设家乡的责任感和使命感，为未来建设家乡而努力学习！（中国网）
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