今天,教育部更新发布了《职业教育专业目录》,共增设40个新专业,其中,中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个,增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。
本次职业教育专业增补工作:
·围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展,增设了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业清洗技术等专业;
·聚焦人工智能、新材料、生物医药等战略性产业,增设人工智能数据工程技术、智能体工程技术、电子信息材料应用技术、生物制药工程技术等专业;
·对接全面推进乡村振兴、推进高标准农田建设需求,增设乡村治理技术、高标准农田建设与应用技术、茶叶生产与应用技术等专业;
·促进数字经济、海洋经济、低空经济发展,增设数字时尚设计、文物数字技术、远洋渔业、电动飞行器应用技术等专业;
·服务健全生态环境治理体系需要,增设生态环境数智化监测技术、资源循环工程等专业;
·立足深入推进能源革命,增设智慧综合能源工程、电力储能应用技术、核工程与核技术应用等专业;
·聚焦加快建设体育强国,增设足球运动、足球运动与管理等专业。
本次新增设的专业重点服务实体经济,特别是面向先进制造业、数字产业发展对技能人才的新需求,新增相关专业占比超过50%。新增的专业中,近半数是职业本科专业,将更好地满足产业升级对高层次技能人才的需求。
据介绍,职业教育专业目录实行动态管理,每五年一大修,每年动态增补。此次公布的新增补专业,所有职业院校均可依法自主设置,备案后即可于2025年招生。但举办相关专业,需具有相应的教学场所、实习实训条件、专业师资、合作企业等,还要有相应的课程教材资源、人才培养方案等。教育部负责专业设置的宏观管理,明确专业设置标准,引导学校科学合理设置专业。省级教育部门根据区域产业布局和专业布点情况,结合学校办学条件,对学校专业设置进行事前指导,并加强事中、事后监管。此外,国家和地方也有专门的针对专业办学质量的督导评价,社会上也有独立的第三方评价,共同督促提升专业设置与建设质量。
近年来,教育部围绕建设现代化产业体系、发展新质生产力、推进新型工业化等要求,聚焦国家重大战略及区域产业转型升级对高素质技能人才新需求,对接新产业、新业态、新模式、新职业,不断加大职业教育专业设置优化调整力度。近3年已增设85个专业,职业教育设置的专业总数达到1434个,有效促进了专业设置与产业结构精准对接,增强了职业教育适应性。
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