中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈欣然 通讯员 李静松 李悦）“上学期的跨学科选课，让我掌握了用AI算法优化集成电路设计的新工具，带着这份扎实的能力回到学校继续开展科研，我底气更足了！”近日，在天津大学福州国际联合学院举办的福州大学城联合研究生院2026年学生培养工作研讨会上，福州大学集成电路方向硕士生杨晨说。
2023年11月，教育部批复支持福州大学城联合研究生院建设，由天津大学、福州大学牵头，福建师范大学、福建农林大学重点参与的联合研究生院应势而生。
“学院牵头设计培养方案，充分发挥其作为天津大学在闽办学的‘桥头堡’作用，将天津大学的优质教育资源与办学基因植入联合培养全过程。”天津大学福州国际联合学院院长黄辉介绍，学院精选天津大学精品课程纳入教学体系，选派国家级教学名师牵头授课。
福州大学城联合研究生院项目采用两阶段递进式培养模式。第一阶段聚焦跨学科能力培育，全程在福州国际联合学院开展。四校共献优质课程资源，构建“硬核技术+特色素养”双轨架构，集成电路、光电工程等专业学生可跨界选修人工智能、大数据等前沿课程，同时融入福建师范大学思政精品课、福建农林大学茶叶科学课等，实现优势课程互通共享。
第二阶段则依托四校学科与科研平台优势，开展联合科学研究。福州大学城联合研究生院推行“导师团”培养模式，由“天津大学+联培高校”导师共同组成指导团队，围绕集成电路、光电工程、计算机科学三大区域产业关键技术需求开展联合攻关，推动学生深度参与跨校科研项目。
“福州大学城联合研究生院打破了校际资源壁垒，其‘两阶段递进式’培养模式，为福建省高等教育协同发展提供了可复制、可推广的经验。”福建省教育厅相关负责人说。
2024年，福州大学城联合研究生院迎来首届学子，实现了“从零到一”的开创性突破；2025年，办学规模稳步跃升，成功完成从先行探索到规模化深耕的跨越式发展，逐步构建起区域性高层次人才培养生态圈。
两阶段培养模式的成效显著，多名学子在学术、竞赛等领域崭露头角。在育人成果涌现的同时，福州学院的科研创新能力持续夯实。截至目前，学院承接各类科研项目40余项，其中国家级、省部级等重点项目占比超50%；共发表学术论文600余篇，其中SCI一区、EI等高水平期刊论文占比近90%。
复旦大学公共卫生学院教授余宏杰联合英国牛津大学教授Moritz Kraemer、比利时鲁汶大学教授Philippe Lemey、英国皇家兽 中新网香港11月11日电(记者魏华都)“中银香港科技创新奖2024”于11日揭晓，香港5大领域学者获奖。香港科技创新联盟主席、 本报北京11月11日讯（记者 林焕新）11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》（以下简称“学前教育法”），标志着学前教育步入“有专门法可依”新阶段。今天，教育部召开新闻发布会，解 日前，教育部印发通知，部署各地各高校抢抓秋招关键期，于11月至12月集中开展2025届高校毕业生“秋季校园招聘月”系列活动。 本次活动以“协同联动拓岗位 凝心聚力促就业”为主题，将在全国范围内深入开展人才专场招 左图：戴志龙进行课堂教学的场景。资料图片《植被》（高一地理）执教者：戴志龙扫描二维码 即可观看 人物介绍 戴志龙，福建省漳州市教师进修学院初中地理教研员，正高级教师，入选教育部“ 应秘鲁总统博鲁阿尔特邀请，习近平主席将于11月13日至17日赴利马出席亚太经合组织第三十一次领导人非正式会议并对秘鲁进行国事访问。这是习近平主席时隔8年再次访问秘鲁，也是第二次赴利马出席 。本文链接：福州大学城联合研究生院打造校际协同育人标杆http://www.sushuapos.com/show-12-4070-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
上一篇： 国家老年大学银发经济学院成立
下一篇： 北京市灯市口小学第二届“π”节开幕