“看，我扎出了一朵蓝色的花！”非遗劳动实践工坊里，一名学生高高举起手中的扎染作品，兴奋地喊道。
在青海油田第一小学的白族扎染劳动体验课上，学生们手持白布，用皮筋、夹子等工具进行捆扎、折叠、塑形，有的扎出花朵纹样，有的叠出几何图案。随后，大家将布料依次浸入天然染料中，经过浸染、氧化、漂洗等工序，一块块普通白布逐渐呈现出蓝白相间、纹理独特的扎染图案。
这是学校将非遗技艺融入劳动教育课程的一次常态化教学实践。劳动教育课教师晋雅倩说：“学校先后开设了古法造纸、传统扎染两门核心非遗课程，后续将逐步拓展皮影制作、剪纸艺术、篆刻工艺等特色项目，形成‘基础课程+拓展项目’的非遗劳动教育体系。”
近年来，青海油田第一小学成立由校长牵头、少先大队部统筹、各科教师参与的劳动教育领导小组，每周开设1课时的劳动必修课，构建“非遗体验+农耕实践+家校联动”三维劳动教育体系，让劳动教育从“课堂说教”走向“实践浸润”。
在农耕实践方面，学校开辟“校园劳动实践小菜园”，组织学生根据节气种植蔬菜、瓜果等作物，从翻土、播种、浇水、施肥到除草、收获，全程参与农事劳作，实现“班班有地块、人人有岗位”。同时，将小菜园打造成跨学科融合的教学载体：语文课上撰写种植日记；数学课上测量作物生长数据；美术课上描绘田园风光……
“学生看着自己种下的种子一天天发芽、长大，不仅懂得了劳动人民的辛苦，也从中体会到收获的快乐。”劳动教育课教师王琛玲说。
劳动习惯的培养，离不开家庭的日常熏陶和引导。学校发布“家庭劳动清单”，并根据学生年龄特点设计差异化劳动任务：低年级聚焦生活自理能力培养，如整理书包、系鞋带、叠衣物；中高年级侧重家务劳动技能提升，如烹饪简单餐食、清洗衣物、家庭收支管理等。“有了劳动清单，孩子每天都自己叠被子、收拾房间，有时候还主动帮忙洗碗。他知道心疼人了，也知道家务活大家都有份。”五年级学生家长宋佳承感慨。
为了将劳动教育渗透到学生的日常生活，学校还设立了“校园小卫士”“图书管理员”等校园服务性岗位，让学生在服务他人中收获成长的快乐。
学校党支部书记、校长何青川表示，学校将持续深化劳动教育内涵，完善劳动教育评价体系，让劳动教育真正融入学生成长全过程，引导学生在劳动中锤炼品格、增长才干。
（中国教育报-中国教育新闻网 记者 林冰莹 通讯员 马璇）
11月11日，教育部副部长王光彦在新加坡参加中新双边合作机制会议期间，与新加坡教育部常任秘书林宛蓉举行会谈，围绕落实两国领导人共识和两国教育部谅解备忘录，签署《中华人民共和国教育部和新加坡教育部关于高校合作的 近日，教育部公布第二批国家市域产教联合体名单，分别是江苏太仓、浙江宁波、浙江义乌、广西南宁、四川宜宾、新疆昌吉等6个市（县）。 教育部为何新布局建设这6家市域产教联合体？联合体如何走 中国教育报-中国教育新闻网青岛11月11日讯（记者 刘淼）记者从今天举行的青岛市基础教育扩优提质新闻发布会上获悉，青岛市教育系统近年来加快构建学位充足、布局合理、资源优质的基础教育公共服务 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 程育）11月7日，2024年济南市全民终身学习活动周开幕式在济南高新文化中心举行。 本次活动周的主题为“让学习成为一种生活方式”，要求积极发挥教 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘玉）11月11日至15日，2024年全国普通高等学校体育教育专业学生基本功大赛在沈阳体育学院举行。大赛由教育部体育卫生与艺术教育司主办，辽宁省教育厅、沈阳体育 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国良 通讯员 陶亚雄）近日，中国—印尼“长江数智工匠学院”启动仪式在重庆电子科技职业大学两江校区举行。重庆电子科技职业大学党委书记张伟、印度尼西亚通 。本文链接：青海油田第一小学：劳动成为习惯 成长自然发生http://www.sushuapos.com/show-12-3536-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
上一篇： 广州市祈福英语实验学校：科学教育助力学生破解现实难题
下一篇： 在黄河岸边，把书读“活”