中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘盾 通讯员 谢钰然）近日，广东省人民政府办公厅印发《广东省县域普通高中振兴行动实施方案（2026—2030年）》（以下简称《方案》）。值得关注的是，《方案》明确要求新建项目优先建设教学楼和学生宿舍，切实回应县域群众对优质高中学位的迫切需求；严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师，对恶意抢挖人才的学校停止各类评优评先资格。
《方案》部署了扩大县中学位供给、实施托管帮扶、推动多样化特色发展、全面稳定县中生源等八大重点任务，覆盖县中发展全链条。在学位供给方面，《方案》提出综合运用贯通学段资源、现有普通高中挖潜扩容、发展综合高中、购买民办学位、新改扩建普通高中等多种方式保障学位供给，提高初中毕业生入读普通高中比例。
《方案》提出，构建“横向+纵向”立体化帮扶机制。在横向层面，组织珠三角地区优质普通高中、粤东粤西粤北市域内优质普通高中与薄弱县中结对帮扶，推进优质资源组团式融入式托管帮扶57个县（市）各1所县中，实现薄弱县中帮扶工作全覆盖。在纵向层面，健全12所师范院校纵向帮扶欠发达地区基础教育工作机制，推动高校采用校地共建、派驻团队等形式，探索办好县中新模式。
《方案》在教师队伍建设方面，打出深化职称改革、强化定向培养、强化人才引进等组合拳。《方案》提出，推行“定向评价、定向使用”教师职称制度；每年为县中定向培养不少于300名研究生层次教师，将银龄讲学计划实施范围扩大至县中；县中公开招聘高层次、急需紧缺教师，可按规定采取面试或直接业务考核等方式组织考试。
《方案》将科学教育作为县中振兴的重要内容，提出做好科学教育“加法”。一方面加强体系化科学教育资源库建设，到2030年建成集纳不少于200个优质实践基地的省级科学教育资源库，供欠发达地区学校选择；另一方面试点开展“沃土计划”和“脱颖计划”，面向具有创新潜质的县中学生举办“科学素养提升暑期训练营”。
《方案》提出，实施广东省普通高中多样化特色发展“1+1+5”改革方案，即印发1个多样化特色发展指导意见、1个课程建设指导意见，以及科学、人文、体育、艺术、综合高中五类特色高中课程建设指南。到2030年，全省建成不少于200所涵盖多个领域的省级优质特色普通高中，有县（市）的地市至少有1所县中为省级优质特色普通高中。
针对县中生源流失问题，《方案》全面清理挖抢县中优质生源政策，深入开展违规跨区域招生、掐尖招生等行为专项整治。《方案》还提出，试点以龙头县中为牵头校，与乡镇初中、小学组建教育共同体，探索共同体内资源共享、协同发展，吸引本地学生留乡就学。
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