5月7日，高校学生就业能力提升“双千”计划实施推进会在京召开，深入学习贯彻习近平总书记关于促进高校毕业生高质量充分就业的重要指示批示精神，提升“微专业”和职业能力培训课程建设质量，推进建立快速响应市场需求的人才培养机制，帮助大学生提升就业能力。教育部党组成员、副部长熊四皓，工业和信息化部、人力资源社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会有关负责同志出席会议并讲话。
会议指出，实施好“双千”计划，既是促进高校毕业生高质量充分就业、推动人才供需适配的关键举措，也是推动高等教育结构优化调整、服务经济社会高质量发展的必然要求。
会议强调，要坚持需求导向，聚焦重点群体，稳步扩大“微专业”和职业能力培训课程布点范围。要坚持质量为本，加强高校师资和条件保障，提升教学的针对性和实用性。要推动开放共享，通过“微专业”建设联盟、协作组等，促进优质教学资源互通协同。要强化实践导向，结合实施“技能照亮前程”等培训行动，提升高校学生的应用能力和实践能力。要深化产教融合、协同育人，引导广大企业积极参与“微专业”和职业能力培训课程建设，推进人才供需对接前置，让学生在实习实践中熟悉岗位需求、提升职业技能。要坚持规范管理，健全管理办法，加强效果跟踪，建立淘汰退出机制，推动持续发展。
会议要求，要密切教育、工信、人社、国资等部门协同，凝聚工作合力，促进人才培养与产业需求紧密结合，确保“双千”计划各项部署要求落实到位。
安徽省教育厅、贵州省教育厅、中国石油大学（华东）、湖南工商大学、黑龙江职业学院、中国船舶集团有限公司第七〇七研究所作交流发言。
会议以线上线下相结合方式举行。部分高校负责同志和企业代表在主会场参加会议。各省级党委教育工作领导小组秘书组（办公室）和人社、工信、国资等部门负责同志，地方有关企业、高校负责同志在分会场参加会议。
2025年3月，教育部以促进供需适配为导向，面向产业急需的人才要求，启动实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动在全国范围内开设“微专业”和职业能力培训课程，惠及学生超过百万名。
发言材料：
1.安徽省教育厅
2.贵州省教育厅
3.中国石油大学（华东）
4.湖南工商大学
5.黑龙江职业学院
6.中国船舶707所
中新网上海11月9日电(陈静吕安琪)生长在热带、亚热带海岸的潮间带的红树林，在抵御台风大浪侵袭、高效存贮海岸“蓝碳”及 近日，长沙理工大学官网更新信息显示，此前担任长沙理工大学党委副书记、校长的曹一家的名字已从学校“现任领导”栏目中撤 “努力培养更多高素质新闻传播人才，为党的宣传思想文化事业发展作出新的贡献”。在中国传媒大学建校70周年之际，习近平总书记给学校全体师生回信，向全校师生员工、广大校友致以祝贺和问候，寄以期待与厚望。 殷殷关 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 方梦宇）记者日前从中国科学技术大学获悉，该校与合肥国家实验室相关研究人员合作，利用激光冷原子方法制备成基于自旋的薛定谔猫态，其寿命达到分钟量级，有助于提升 中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员 苏勤）日前，内蒙古通辽市确定科尔沁区为全市首批深化新时代教育评价改革试点地区，通辽市第一中学等22所学校（幼儿园）为全市首批深化新时代教育评价改革试点 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧媚）近日，国家发展改革委会同教育部、财政部、人力资源社会保障部、商务部联合印发《关于深化家政服务业产教融合的意见》（以下简称《意见》），加强家政人才教育 。本文链接：高校学生就业能力提升“双千”计划实施推进会召开http://www.sushuapos.com/show-12-2993-0.html
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