碳的三种主要相态——电离态（C+）、原子态（C0）和分子态（CO）之间的循环是影响星际介质化学组成与物理性质的核心过程，亚毫米波谱线观测是解密这一星际碳循环过程的关键。然而，受地球大气对亚毫米波信号强烈吸收的影响，全球仅有少数极端干燥、低温的区域具备相应的亚毫米波观测条件。
近日，中国科学院紫金山天文台牵头，在中国第41次南极考察中，利用自主研制的60厘米南极太赫兹探路者望远镜，在南极冰穹A实现了亚毫米波天文科学观测。研究发现，大质量恒星反馈影响星际介质碳循环过程的观测证据。
科研团队通过亚毫米波一氧化碳分子谱线（CO J=4–3）和碳原子谱线（[CI] 3P1→3P0）的观测，描绘了两个典型大质量恒星形成区RCW 79和RCW 120中，碳元素三种主要相态的空间分布特征。结果表明，高消光区域内的C0/CO丰度比明显高于一般区域的典型值。这一现象或源于大质量恒星所产生的强辐射场穿透团块状的星际介质，有效离解了其中的CO分子，从而提升了中性碳的相对丰度。该发现为理解大质量恒星反馈过程，重塑其周围星际介质的物理与化学结构提供了关键的观测证据。
本次观测验证了我国全自主研制的亚毫米波观测设备在极端环境中执行科学任务的能力，标志着我国南极亚毫米波天文观测迈出关键一步。该研究展现了南极冰穹A不可替代的亚毫米波天文观测优势，对理解星际介质的碳循环过程具有重要科学意义，为未来南极亚毫米波天文望远镜的建设奠定了技术与科学基础。
相关研究成果发表在《科学进展》（Science Advances）上。研究工作得到国家自然科学基金委员会等的支持。
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RCW 79和RCW 120中C+、C0与CO的空间分布及光谱特征
中国科学技术大学中国科学院微观磁共振重点实验室杜江峰院士、荣星教授等在量子热力学领域取得重要进展。研究组基 近年来，笔者先后在北京、江苏、山东、陕西、河南、黑龙江、云南等地多所重点高中进行复习课教学指导，与相关学校高三年级的各学科教师就课堂观察情况进行座谈交流。笔者发现，不少复习课都一 近年来，学前教育得到快速发展，但仍是国民教育体系的薄弱环节，需要通过立法，贯彻落实党中央、国务院决策部署，破解突出问题，为学前教育高质量发展提供法治保障。在此背景下，《中华人民共和国学前教育 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘玉）11月11日至15日，2024年全国普通高等学校体育教育专业学生基本功大赛在沈阳体育学院举行。大赛由教育部体育卫生与艺术教育司主办，辽宁省教育厅、沈阳体育 ◎摘 要 高校作为统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的先行区和试验田，要以更高的政治站位、更强的使命担当、更远的战略眼光深入实施人才强校战略。坚持党管人才，健全统一高效的人才工作 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周仕敏 通讯员 张聪 李星亚）“作品中憨态可掬的熊猫形象，生动展现了中华饮食文化的独特魅力。”2024中国—东盟职业院校学生烹饪技能大赛，来自香港特别行政区 。本文链接：南极冰穹A亚毫米波天文研究获进展http://www.sushuapos.com/show-12-2426-0.html
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