研究揭示气候与地形对洲际土壤有机碳分布的控制作用

发布时间: 来源：中国科学院

观看：132

土壤有机碳在全球碳循环中作用关键，但关于中国东北黑土区（NEC）和北美密西西比河流域黑土区（MNA）土壤有机碳含量的空间分布格局及其与环境因子的关系尚不明确，影响跨区域碳管理与精准保护的科学支撑。

中国科学院东北地理与农业生态研究所研究人员，以两大典型黑土区为研究对象，构建涵盖5km至50km分辨率的多尺度体系，整合环境协变量，并引入随机森林和可解释分析方法，系统识别土壤有机碳空间变异的主导气候与地形因子及其尺度转换阈值，形成面向不同尺度的土壤有机碳评估框架。

研究显示，NEC的土壤有机碳以30g/kg至40g/kg区间为主，且低含量区间分布更为分散；MNA同一含量区间占比更高。空间变异存在尺度差异：NEC在较细尺度异质性更高；MNA在较大尺度变异性更显著。在较小尺度，坡度与海拔等地形因素主要调控土壤有机碳，而在较大尺度，气温与降水等气候因素占据主导。区域特征上，NEC的土壤有机碳对气温高度敏感，在1℃至5℃之间出现明显下降；MNA在较低温度范围变化平稳，超8℃后显著降低。地理分布上，NEC的土壤有机碳在较高纬度与较高海拔处达到峰值；MNA在中纬度与中等海拔处出现峰值。

上述发现强调，黑土区开展土壤有机碳评估与管理，需遵循尺度依赖、区域差异化策略。

相关研究成果发表在Catena上，研究工作得到国家自然科学基金等支持。

论文链接

　　“我们愿在中国式现代化的浪潮中为科技强国贡献一份青春力量！”　　“参与大赛这些年，看着我们在课堂里的知识笔记一步步变成了田野里的实践论文，感慨万分。”　　11月13日，教育部在北京召开学习贯彻落实习近平总书记　　家校社协同育人是建设教育强国的重要要求，是落实立德树人根本任务的重要支撑。近年来，各地大力推进家校社“教联体”建设，落实学校、家庭、社会各方育人责任和相互协同机制，增强协同育人共识，提升协同育人实效，对促进青　　本报讯（记者郑翅）教育部近日印发《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》，部署各地各招生单位做好2025年全国硕士研究生考试招生工作。2025年全国硕士研究生招生考试初试时间为2024年12月21日至22日，考试时长为6小　　近年来，笔者先后在北京、江苏、山东、陕西、河南、黑龙江、云南等地多所重点高中进行复习课教学指导，与相关学校高三年级的各学科教师就课堂观察情况进行座谈交流。笔者发现，不少复习课都一新时代迈向中国式现代化的学前教育高质量发展离不开有力的法治保障。近日，《中华人民共和国学前教育法》（下称《学前教育法》）颁布。《学前教育法》设专章对幼儿园如何开展保育教育工作予以规范教育部办公厅关于做好“优师计划”师范生就业工作的通知教师厅函〔2024〕22号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属师范大学：为贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育。

本文链接：研究揭示气候与地形对洲际土壤有机碳分布的控制作用http://www.sushuapos.com/show-12-1829-0.html

声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。

上一篇：科研人员提出麦穗表型解析新方法

下一篇：科学家发现能量消耗调控的新型关键神经元机制

研究揭示气候与地形对洲际土壤有机碳分布的控制作用

热门资讯

推荐资讯

教育最热文章