钨具有高熔点、高硬度和耐腐蚀等特性。现有的钨成矿模型多认为地幔活动对钨成矿贡献有限。但是，较多钨矿床中的硫化物及含钨矿石矿物沉淀捕获的成矿流体具有强烈的地幔组分信号。目前，对于这种成矿与成岩之间普遍存在的同位素解耦现象尚缺乏研究。因此，地幔对于钨成矿作用的贡献仍不明确，其必要性及具体机制有待深入探讨。
中国科学院地球化学研究所研究员阳杰华在中国科学院院士胡瑞忠和地化所研究员周美夫的指导下，与国内外研究人员合作，联用挥发性元素Hg‒He‒Ar同位素，分析了华南典型钨矿床中矿石矿物和花岗岩，汇编了主要钨成矿省的Hg‒He‒Ar‒Sr‒Nd同位素及华南镁铁岩Sr-Nd同位素数据，并利用数据统计分析、地球化学模拟及机器学习等方法，探讨了地幔活动对钨循环与成矿的贡献和机制。
该团队明确了华南燕山期爆发性钨成矿作用由壳-幔相互作用诱发；发现了地幔挥发性组分注入对钨成矿至关重要，构建了成钨花岗岩智能判别和普适性钨成矿模型；揭示了钨在地球内部圈层中的循环过程，发现了地壳中钨的显著初始富集与Nuna超大陆聚合裂解过程相关；评估了不同钨成矿省及典型造山带钨成矿潜力；提出了数据驱动的钨矿找矿勘查新方法。
近日，相关研究成果发表在《通讯-地球与环境》（Communications Earth & Environment）上。研究工作得到国家自然科学基金、国家重点研发计划、中国博士后科学基金、中国科学院相关项目的支持。
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据《广州日报》消息，11月10日，广东实验中学举行建校100周年教育发展大会。广东省委教育工委书记、省教育厅党组书记林如鹏 11月11日，教育部副部长王光彦在新加坡参加中新双边合作机制会议期间，与新加坡教育部常任秘书林宛蓉举行会谈，围绕落实两国领导人共识和两国教育部谅解备忘录，签署《中华人民共和国教育部和新加坡教育部关于高校合作的 当地时间11月1日，教育部副部长陈杰在巴西福塔莱萨出席二十国集团（G20）教育部长会议和2024年全球教育会议期间，会见英国教育部国务大臣雅基·史密斯。双方就尽快重启中英教育部长级磋商机制达成一致，并同意在此基础上探 2024年11月14日，浙江省湖州市长兴县水木花都幼儿园组织开展“留住文化根脉 玩转非遗皮影”活动，孩子们近距离接触皮影戏艺术，学习皮影戏表演技艺，了解非遗知识，感受传统文化的魅力。浙江省湖州市 对住宿在校的学生来说，特别是留守学生，最缺的就是陪伴。在湖北省襄阳市谷城县一所乡镇学校，为了让初中生在校能安心睡觉、吃饭和学习，校长每天都坚持陪餐、陪寝，和学生住在一栋宿舍楼，尽可能地陪在 教育部办公厅关于公布2024年通过普通高等学校师范类专业认证及认证中期审核专业名单的通知教师厅函〔2024〕20号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属有关高等学校：根据 。本文链接：研究揭示地幔对钨循环与成矿的贡献http://www.sushuapos.com/show-12-1392-0.html
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