“我是一个特别幸福、备受鼓舞的人大代表。”全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵告诉《中国科学报》。
梅兵 图片由受访者提供
第39个教师节前夕，习近平总书记提出了中国特有的教育家精神，让全国教师深感振奋，也让梅兵备受鼓舞，因为她在当年以全国人大代表的身份参加全国两会期间，就关注教育家精神的问题。
“强国必先强教，强教必先强师；人无精神则不立，国无精神则不强。对于教师这个职业而言，精神的力量比其他任何职业都更为重要。”作为教育领域的人大代表，梅兵今年就提出了要大力培育和弘扬中国特有的教育家精神的建议。
全国共有1800多万教师，如何去建设一支高素质的教师队伍，是梅兵一直在关注的事情。“目前对教育家精神的宣传阐释比较多，但系统深入的理论研究还比较少。要真正践行好教育家精神，并推动转化为教师自觉遵循的准则，首先需要调动各学科的力量进行深入系统研究，讲清楚中国特有的教育家精神的深刻内涵，并把教育家精神的培育和弘扬融入于师范生培养、教师队伍建设等方方面面。”
“我们身边的不少老师身上也闪耀着教育家的精神光芒。”梅兵相信，身边榜样更有说服力、感染力，如果每位教师都心向往之，积极主动地践行教育家精神，会看到更多的“好教师”涌现、“好教育”发生。
要做好人大代表履职尽责的工作，离不开日常的学习和研究，更离不开深入基层的调研，“要跳出教育看教育”。梅兵时常注意带着人大代表的视角调研教育领域，思考教育强国高校何为、师范何为。
在深入基层的过程中，也有群众带着他们感兴趣的问题直接和梅兵联系。“比如有群众问我能不能关注一下青少年近视的问题，我调研后发现有人大代表在专门研究这一问题，就把这一问题汇集给这位代表了。”
今年是全国人民代表大会成立70周年，梅兵也有些特别的感受。“1954年9月，第一届全国人民代表大会召开时，我们华东师范大学时任校长孟宪承（也是首任校长）就是上海市代表团的一员。”梅兵告诉记者，“70年过去了，中国发生了巨大的变化。而不变的是，作为华东师大的一员参会，我带着同样的责任和担当，深感使命在肩。”
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