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六年级写字课教案（小学二年级写字课教案）

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大家好,流量资讯网来为大家解答以上的问题。六年级写字课教案，小学二年级写字课教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、二年级写字教案撇的写法一、教学要求：使学生学会各种撇的写法，做到用笔正确。

2、 2、培养学生养成良好的书写习惯。

3、 3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。

4、二、教学重点和难点：重点：各种撇的写法。

5、难点：斜撇和弧撇及“假、秧”的写法。

6、三、教学时数：一课时四、教具准备：实物投影仪、录音机、书法欣赏作品、格言卡五、教学过程：一、导入。

7、欣赏名家名作，陶冶情操，激发学生爱写字的兴趣。

8、二、引导、点拨难点，突出重点。

9、撇的种类：弧撇、斜撇、竖撇、平撇 2、一边范写一边讲解写法。

10、斜撇：起笔重，边行笔边抬笔，收笔呈尖状。

11、弧撇：起笔较重，行笔先竖后撇，撇出部分较长，弧度较大。

12、行笔“宜缓不宜疾”并要力送到底。

13、古人讲，“书撇如篦发”是说写撇像篦子书发一样，要慢，要力送到底。

14、还有人把撇喻为象牙，形力俱佳。

15、竖撇：老师边写，边让学生观察，培养学生的观察力和审美力，发挥学生的主体作用。

16、老师提示写法基本相同，但行笔方向不同。

17、让学生来说竖撇的写法。

18、（起笔稍重，行笔先竖后撇，撇出的部分较短。

19、）平撇：老师边写边提示学生观察，请学生自己看会写法。

20、（起笔较重，行笔方向较平。

21、） 3、把撇放到各种字中练习。

22、老师范写“假”并做讲解：单人旁的撇是斜撇，竖要写的有力度，有精神，中间的第一横在横中线上。

23、右边的部分要写的修长一些。

24、我们的中国字讲究包容精神，做人也要宽以待人。

25、字要写的方方正正，做人也要堂堂正正。

26、字要写在田字格的中间。

27、左中右要紧凑，因为它们是一家人，要团结在一起，这也是我们中国人的传统美德。

28、字的左右上下要对齐，这是讲究对称美，但中间这部分却很小，这是讲究错落美，所以说中国字是世界上最美的文字。

29、 4、老师范写“秧”字，请你根据我们学过的写法和结构安排方法仔细观察这个字。

30、看看“假”和“秧”的异同处。

31、（“假”字的左边又细又长， “秧”字的禾字旁上边是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要变成“点”，因为，中国字讲究谦让精神，要给右边的字让地方。

32、） 5、老师对于学生的说法给予肯定并小结。

33、 6、老师范写“升”请学生观察并说出写法和特点。

34、（“升”字的悬针竖比竖撇长，横较长。

35、） 7、老师范写：“有”字请学生观察并说出写法的特点。

36、（“有”字的横长，像挑扁担一样，先低，后高，最后也低。

37、前边顿笔，后边回笔。

38、“有”字里有弧撇，“月”字的“撇”变成“垂露竖”，底端平齐。

39、）三、实践练习：书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。

40、用正确的执笔姿势和坐姿书写，注意铅笔的正确使用。

41、老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿。

42、观察了解学生的掌握情况，个别指导书写。

43、四、反馈：对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励。

44、指出普遍的错误。

45、（写撇时，提笔过快，会把撇尾写的过细过长，我们叫它“鼠尾”。

46、另外，不抬笔，没有笔锋，我们叫它“圆尾”。

47、写“秧”字时，中间的竖，要长。

48、结构要紧凑。

49、平撇不够平。

50、）五、再实践，再练习。

51、老师继续巡视指导。

52、 2、纠正书写姿势和执笔姿势。

53、 3、针对个别现象进行纠偏指导。

54、 4、让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧。

55、六、发挥学生主体作用，培养审美、观察和评议能力。

56、四人小组互相交流讨论，互相取长补短，互相学习。

57、 2、选出一位同学的作品，有小组代表总结评议作品。

58、 3、在全班的范围内，有各组的小讲解员评议本组的代表作品，其他同学可做补充说明。

59、 4、老师对于学生的评议进行重点点拨和说明。

60、七、在活动中进一步巩固写字技巧。

61、每人发一张各种不同形状不同颜色的格言卡，请你写一条你最喜欢的格言，展示你漂亮的字，送给你的好朋友，传递友谊，以做共勉。

62、 2、挑几张有特点的格言卡，在投影仪上展示给全班看。

63、既拓展了大家的思路，又教学生如何做人，同时巩固了写字技能，达到更好的效果。

64、八、故事结尾，勉励学生。

65、老师以一个书法家的小故事作结尾，勉励大家：练字要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成。

66、鼓励大家努力一定会写出更好的字。

67、九、板书设计（略）。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。

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