2025年2月11日，广西师范大学桂艺融教团队前往桂林市灵川县灵川中学，就美育视域下桂剧文化融入校本课程的现状展开调研。此次调研旨在了解桂剧文化与学校课程结合的建设情况，通过访谈、调查等方式探寻桂剧文化传承的新思路，提炼桂剧文化传承与校本课程融合的新路径，为学校美育教育深化注入新活力。
据校方介绍，灵川中学曾邀请当地桂剧剧团在校内展演，激发了部分学生对戏剧创作的热情。校内学生社团采薇文学社成员曾创作剧本并投稿至《灵川文艺》。但学校目前缺乏系统的桂剧文化校本课程建设，相关宣传多以活动形式开展，未能形成常态化、课程化的传承机制。当前桂剧文化在学校教育中面临着这样的传播困境，停留在短效的表面上，桂剧文化声入人心、润泽文心还需将桂剧文化系统化融入校本课程。
图为团队成员采访灵川中学科研处主任 唐嘉供图
在调研过程中，团队成员与学校学生进行了深入交流。学生们表示对桂剧等桂系非遗文化抱有浓厚的学习兴趣，但由于缺乏接触途径，对桂剧文化的了解较为浅薄，传承意识有待加强。学生们希望学校能够提供更多学习桂剧文化的机会，增强文化自信。这一反馈表明，学生对传统文化的兴趣与需求是存在的，但需要学校和教育机构提供更多的支持和引导。
图为团队成员采访灵川中学学生 唐嘉供图
桂剧作为广西地区的重要非物质文化遗产，具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。然而，随着现代文化的冲击，桂剧的传承面临着严峻的挑战。将桂剧文化融入校本课程，不仅能够丰富学校的美育教育内容，还能够为桂剧的传承培养新一代的接班人。通过系统的课程学习，学生可以深入了解桂剧的历史、艺术特点和文化价值，从而增强对本土文化的认同感和自豪感。
图为团队成员合影 陶诗雨供图
而此次调研为广西师范大学桂艺融教团队提供了宝贵的实践参考。团队负责人表示，将结合调研成果，进一步优化桂剧文化校本课程设计，希望能推动桂剧文化以更系统、更深入的方式融入学校教育，助力学生文化素养的提升和中华优秀传统文化的传承与创新，探索出一条适合地方文化传承与学校教育相结合的新路径，为其他地区的文化传承提供借鉴和参考。（咸宁新闻网）
广西师范大学 唐颖婷 曹怡欣 胡宇寒 郑彭元
岁月不居，天道酬勤在这个万物生长繁花似锦的季节我们凝心致远，聚力前行为2023年的奋斗划上圆满的句号回顾过去一年的发展轨迹，复盘一步一个脚印的深耕细作。3月1日下午，以“跨越百亿，全亿有我”为主题的全 最近一段时间以来，菲律宾频繁在中国黄岩岛和仁爱礁及其附属海域进行对抗性活动，加剧了南海紧张局势。菲律宾政客在国际场合发表煽动性言论，散布“中国威胁论”，试图抹黑中国正常的维权行动。针对菲律宾 *** 马纳罗在东盟- 唐仁健 农业农村部部长 5日的十四届全国人大二次会议首场“部长通道”上，农业农村部部长唐仁健在答记者问时表示，悠悠万事，吃饭为大。去年，我们确实遭遇了频繁的、极端的自然灾害，像夏收时节的“烂场雨”，盛夏时候 近日，七部门联合印发《关于实施高技能领军人才培育计划的通知》，要求贯彻国家战略人才力量，努力培养造就更多大国工匠、高技能人才的战略部署，进一步扩大高技能人才数量规模，提升素质水平，从2024年到2026年 21世纪经济报道记者周慧 北京报道农村居民如何更好的就业和增收？全国人大代表、辽宁省沈阳市辽中区潘家堡镇于家台村党总支书记佟亮，提出了《关于发挥好直播带货的作用 促进农民就业 新华社北京3月7日电 中共中央政治局委员、外交部长王毅7日在两会记者会上就巴以冲突阐明中方立场主张。（直播 | 十四届全国人大二次会议举行外交主题记者会） 王毅表示，本轮巴以冲突已造成10万平民伤亡，还有不知多少无辜 。本文链接：访谈寻桂艺 探索新方向——广西师范大学桂艺融教团队调研灵川中学http://www.sushuapos.com/show-1-36223-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
上一篇： 人人租丨Z世代租赁消费趋势:不委屈自己