2025年2月11日，广西师范大学桂艺融教团队前往桂林市灵川县灵川中学，就美育视域下桂剧文化融入校本课程的现状展开调研。此次调研旨在了解桂剧文化与学校课程结合的建设情况，通过访谈、调查等方式探寻桂剧文化传承的新思路，提炼桂剧文化传承与校本课程融合的新路径，为学校美育教育深化注入新活力。
据校方介绍，灵川中学曾邀请当地桂剧剧团在校内展演，激发了部分学生对戏剧创作的热情。校内学生社团采薇文学社成员曾创作剧本并投稿至《灵川文艺》。但学校目前缺乏系统的桂剧文化校本课程建设，相关宣传多以活动形式开展，未能形成常态化、课程化的传承机制。当前桂剧文化在学校教育中面临着这样的传播困境，停留在短效的表面上，桂剧文化声入人心、润泽文心还需将桂剧文化系统化融入校本课程。
图为团队成员采访灵川中学科研处主任 唐嘉供图
在调研过程中，团队成员与学校学生进行了深入交流。学生们表示对桂剧等桂系非遗文化抱有浓厚的学习兴趣，但由于缺乏接触途径，对桂剧文化的了解较为浅薄，传承意识有待加强。学生们希望学校能够提供更多学习桂剧文化的机会，增强文化自信。这一反馈表明，学生对传统文化的兴趣与需求是存在的，但需要学校和教育机构提供更多的支持和引导。
图为团队成员采访灵川中学学生 唐嘉供图
桂剧作为广西地区的重要非物质文化遗产，具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。然而，随着现代文化的冲击，桂剧的传承面临着严峻的挑战。将桂剧文化融入校本课程，不仅能够丰富学校的美育教育内容，还能够为桂剧的传承培养新一代的接班人。通过系统的课程学习，学生可以深入了解桂剧的历史、艺术特点和文化价值，从而增强对本土文化的认同感和自豪感。
图为团队成员合影 陶诗雨供图
而此次调研为广西师范大学桂艺融教团队提供了宝贵的实践参考。团队负责人表示，将结合调研成果，进一步优化桂剧文化校本课程设计，希望能推动桂剧文化以更系统、更深入的方式融入学校教育，助力学生文化素养的提升和中华优秀传统文化的传承与创新，探索出一条适合地方文化传承与学校教育相结合的新路径，为其他地区的文化传承提供借鉴和参考。（咸宁新闻网）
广西师范大学 唐颖婷 曹怡欣 胡宇寒 郑彭元
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