中国发展网讯 聂金秀 黄思程 记者罗勉报道 从潮州市有关方面了解到，近年来，潮州市以党建为引领，筑牢德育工作根基。学校党组织充分发挥战斗堡垒作用，推动党员管理与师资建设、党员活动与教育教学、组织建设与学校管理的深度融合，实现党建与学校发展同频共振。同时，潮州市深挖“韩愈文化”精神内核，将党建与师德师风建设紧密结合，精心锻造一支师德高尚、作风优良、业务精湛的教师队伍。目前，全市已挂牌成立15个省市名班主任工作室和5个市级心理健康教育名师工作室。
潮州市牢牢把握立德树人根本任务，将优秀传统文化教育作为培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，充分挖掘潮州文化内涵，整体规划、统筹推进中小学校德育工作，努力培育“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。
在学校课程设计方面，注重将优秀传统文化融入课程体系。学校从优秀传统文化中汲取灵感，将潮州本土音乐、民间潮塑、潮绣工艺等非遗代表性项目巧妙地融入校本课程体系，编印了乡土美育教材和作品集，并形成讲座型、特长训练型等教学模式。这些课程不仅丰富了校园文化生活，更让学生在潜移默化中感受潮州传统文化的魅力。同时，潮州市还依托名班主任工作室，深入挖掘潮州文化的独特魅力，将潮州歌谣融入班级文化创建中，营造了特色鲜明的育人氛围。通过在全市选取30所学校作为“潮州大锣鼓进校园”试点，组织校园大锣鼓比赛，促进学校特色教育发展。
潮州市还以活动为载体，让优秀传统文化在学生心中生根发芽。学校充分利用纪念日、民俗节日等教育契机，编排具有潮州地方特色的童谣、舞蹈等节目，让学生参与其中，感受家乡文化的独特韵味。同时，潮州深挖李嘉诚、饶宗颐等本地名人文化资源，通过家风家训传家书、亲子共读等活动，弘扬勤俭节约、勇于拼搏的优秀家风家教，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在非遗传承方面，各学校组织学生走访非遗代表性传承人，学习、传承家乡民俗文化，并引导学生通过手抄报、宣传画、作文等形式展现活动收获与感受，提高动手实践能力，增强热爱家乡传统文化的情怀。同时，加强学生艺术社团建设，支持学校组建校级龙狮、武术等艺术社团，并积极参与国家、省市汇报演出及赴外交流访问，让传统文化在更广阔的舞台上绽放光彩。通过引导学校聘请校外艺术教育专家、非遗代表性传承人担任长期兼职教师指导工作，推动“非遗进校园”常态化、规范化，让优秀传统文化在继承中发展，在发展中继承。
潮州市还积极创建百所“中华优秀文化艺术传承学校示范学校”，选取潮剧、木雕等作为学校中华优秀艺术传承项目，形成“一校一品”“一校多品”的办学特色。目前，全市有5所学校获评全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，31所学校获评省中小学艺术教育特色学校。
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