微生物是驱动土壤碳、氮、磷等元素循环的核心生物类群。准确量化微生物生长、活性及其参与的生物地球化学过程，是理解土壤生态系统功能的基础。
近期，中国科学院沈阳应用生态研究所在氧同位素（18O）影响微生物功能属性研究方面取得进展。该研究以长白山阔叶红松林有机层土壤为研究对象，以18O-H2O作为稳定同位素示踪剂，设置连续标记丰度梯度，结合高通量全长测序、功能基因分析和微生物生长测定等方法，系统评估18O-H2O标记丰度对土壤微生物群落组成、功能基因谱和生理过程的影响。
研究发现，约6%的细菌类群对18O-H2O丰度梯度表现出显著响应，但这些类群贡献了约50%的群落相对丰度，说明少数优势类群对同位素标记丰度变化较为敏感。分析进一步表明，负响应和正响应类群分别在约25atom%18O和40atom%18O附近出现明显转折点；微生物功能基因响应阈值略高，负响应和正响应分别在约40atom%18O和45atom%18O附近；微生物呼吸在约22atom%18O附近出现阈值响应，而微生物生长随18O-H2O丰度增加仅表现出轻微上升趋势，未检测到明确的阈值响应。
研究表明，18O-H2O标记丰度可对土壤微生物产生协调但过程特异的阈值效应。当18O-H2O标记丰度超过40atom%18O时，可能对土壤微生物群落和功能产生明显扰动。基于此，研究建议18O-H2O标记丰度不超过40atom%18O。这一成果为优化稳定同位素探针技术及促进多研究间结果比较提供了科学参考。
相关研究成果发表在Soil Biology and Biochemistry上。研究工作得到国家自然科学基金和中国科学院相关项目等的支持。
论文链接
近日，长沙理工大学官网更新信息显示，此前担任长沙理工大学党委副书记、校长的曹一家的名字已从学校“现任领导”栏目中撤 为深入学习贯彻全国教育大会精神，大力弘扬教育家精神，推动粤港澳大湾区教师队伍高质量发展，11月9日，教育部教育家精神宣讲（港澳站）暨粤港澳大湾区师德师风建设学术研讨会在澳门举行。 开幕式上，教育部教师工作司有关 浙江德清莫干山镇中心学校的学生们在大课间时跳竹竿舞。 资料图片 实现基本均衡后，我国义务教育的发展目标正向优质均衡迈进。到2035年，绝大多数县（市、区、旗）域将实现义务教育优 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 葛仁鑫）近日，四川省教育厅下发《关于确保中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》，严格确保学生体育活动时间、切实加强师资队伍和场地设施建设、广 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 覃梦霞 记者 欧金昌）“之前党支部由不同学科的党员组成，想和同科组的党员探讨一些业务知识，都得额外挤时间。”广西贵港市达开高级中学第三党支部书记刘敏飞 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 程育）11月7日，2024年济南市全民终身学习活动周开幕式在济南高新文化中心举行。 本次活动周的主题为“让学习成为一种生活方式”，要求积极发挥教 。本文链接：研究发现氧同位素标记对土壤微生物功能的阈值效应http://www.sushuapos.com/show-12-4288-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
上一篇： 科研人员研发可穿戴多巴胺检测微针传感平台
下一篇： 研究提出类器官智能视觉分析管线