“企业需要的不是实验室里精度最高的传感器，而是能真正放在生产线上的产品。”李海洋说，“我们花大力气调精度、提速度，可企业更关心设备如何变小、场景如何适配。”
2024年，他作出一个意外决定：辞去工作，回校读研。“我想带着产业的真问题，再‘回炉’一次。”他用两年时间在企业和校园之间“打了个来回”。
2023年，重庆工商大学人工智能学院学生李海洋从自动化专业毕业，进入学校举办的金融科技研究院工作。他参与的静脉识别项目已孵化多年，技术指标亮眼：识别精度99.9%、响应速度毫秒级。团队信心满满推向市场，结果却不理想。
这个案例，正是重庆工商大学推进“商工融合”人才培养改革的生动缩影。学校副校长杨柏表示：“人才培养不能闭门造车，必须把产业链上的问题带回教学体系。”
改革的直接动力，源于企业一线。2023年7月，校长温涛带队赴宗申产业集团调研。企业负责人直言：“我们需要的人才要懂机械又要会营销，最好还能懂外语，否则产品卖不出去。”返校后，学校立即组织商务英语、市场营销、机械三个专业组建跨学科教学团队，首次招生40人。
“这种班不是简单拼盘。”杨柏介绍，学校主动融入成渝地区双城经济圈建设国家战略，精准对接重庆“33618”现代制造业集群体系产业人才需求，构建了“1+2+2+4+N”学科生态体系，即1个高素质人才培养目标，包含应用经济学和工商管理学2个核心学科、数学思维和人工智能2个基础底座、4个工科专业群，加上N种交叉组合，形成了校际联合学士学位、校内双学士学位、商工融合卓越班等多层次培养体系。每个交叉方向配备6至8门融合课程，在此基础上形成一批有竞争力和对接产业的微专业，向全校开放。
目前，学校已与重庆邮电大学共建“数据科学与大数据技术+经济学”、与重庆交通大学共建“工商管理+交通运输”、与重庆师范大学共建“投资学+数学与应用数学”联合学士学位项目；校内开设“会计学+统计学”双学士学位项目；设立智慧食品贸易、智慧国际文旅、智慧环境等十余个拔尖人才卓越班。
张文睿是重庆邮电大学与重庆工商大学联合培养的首届学生，专业是“数据科学与大数据技术+经济学”。擅长理工科的她，最初对经济学“有点怵”。但一年学习后，她改变了看法：“有了数据分析能力，我对经济现象的理解更立体了。”
该项目的负责人、经济学院教师车四方告诉记者，复合型人才培养最大的挑战是帮学生打破思维定式。“工科学生总觉得文科‘软’，文科学生又怕技术‘硬’。我们通过移动课堂、产业参访、朋辈交流等方式，让他们看到真实职场需要‘双栖’人才。”
经济学拔尖人才实验班学生熊茂竹，大二就开始参加“挑战杯”比赛。她和马克思主义学院同学合作，做基层党建方向的数据分析。“我们实行双导师制，跨学科融合，重要的是让每个人都知道自己想要什么。”
金融学院CFA（特许金融分析师）方向班学生范美伶，已通过特许金融分析师一级考试。去年暑假，她接到人工智能学院副院长范兴容的电话，邀请她加入跨学科项目。她和工科同学一起做商业模式设计、财务分析，最终获得新文科创新实践大赛全国银奖。“商科同学懂技术逻辑，工科同学懂商业语言，这种合作让我看到了自己专业的另一种可能。”
工商管理+交通运输双学位项目负责人杨涛介绍，他们正推进“移动课堂”常态化。“单周带学生去物流企业，双周邀请MBA企业导师来分享。工科生要懂商业逻辑，商科生要懂技术边界，这种双向奔赴，才是学科融合的真谛。”
“我们不想只让少数学生受益。”杨柏说。目前，学校已建成技术转移、数字经济、碳金融、智慧旅游等多个微专业，跨学科教学团队常态化开展磨课、备课，让全校学生都能拥有自己独特的竞争力组合。（中国教育报-中国教育新闻网记者 杨国良）
11月2~3日，2024年中国人类学学会学术年会暨上海人类学学会年会在复旦大学江湾校区举办。年会以“中国式现代化与人类学研 包括人类在内的脊椎动物的大脑都有两个脑半球，左右脑半球在结构上是对称的。由于大量的神经连接主要为同侧大 本报9月30日综合消息 75载砥砺奋进，75载凯歌前行，75载春华秋实。在中华人民共和国75周年华诞到来之际，各地各校干部师生满怀喜悦和豪情，通过丰富多彩、形式多样的活动，共享荣光、共庆华诞，为全面推进教育强国建设积蓄前 “黄金考点”“解题模板”等传统“干货”，为何无法激发学生们的学习热情？曾经参与过中考命题的教师李铭（化名）在广东省珠海市第八中学（以下简称“珠海八中”）任教时，遇到了教学生涯新挑战。 本报北京11月6日讯（记者 林焕新）今天，教育部党组书记、部长怀进鹏调研中国石油大学（北京）、中央财经大学，了解学校服务国家战略、培养拔尖创新人才、科学研究、学科建设、国际交流合作等情况。 “在‘推普’志愿服务活动中，我见证了普通话如何跨越地域障碍，促进经济发展与文化交流，我希望有机会继续参与其中。”近日，湖南高速铁路职业技术学院学生孔俊岩在结束志愿活动时有感而发。近期，湖 。本文链接：重庆工商大学探索“商工融合”人才培养新路径——把企业“痛点”搬进课堂http://www.sushuapos.com/show-12-4204-0.html
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