中国教育新闻网讯（通讯员 廖芝娅）近日，贵州省石阡县民族中学心理健康教育吴姚老师工作室聚焦学生心理困扰、生涯规划迷茫等现实问题，积极探索心理健康与生涯发展一体化育人体系，着力打造县域民族中学特色育人样板。
该校结合各学段学生身心发展规律，锚定“培育健康心理、明晰生涯方向、助力全面成长”育人目标，推动心理健康教育与生涯规划教育全域融合。
实践中，学校实行心育、生涯指导双线并举。一方面围绕情绪管理、压力疏导、人际交往、挫折教育锤炼学生心理素质；另一方面聚焦自我认知、兴趣发掘、学业规划、职业启蒙开展专项指导，实现心理健康助力生涯探索、生涯规划消解心理焦虑。
为打通育人全链条，学校依托校园、班级、家庭三维阵地，构建协同育人格局。校园常态化开办专题讲座，发挥辐射引领作用；班级以同伴互助、小组研讨做实日常教学，实现精准渗透；家校携手联动，打通校外育人最后一公里。同时，学校用好课堂教学、专题讲座、团体辅导、个体辅导四大实施载体，分层开展选科指导、考前减压、青春期心理辅导、职业认知科普等活动，兼顾全员普及和个性化精准帮扶。
目前，工作室已落地五大实践项目，推动育人举措从理念落到实处，即自我认知探索、学业规划指导、职业体验实践、心理品格锻造、育人经验沉淀。通过兴趣测评、目标制定、行业探访、励志活动、案例总结等实操举措，切实帮助学生破除成长困惑，提升心理素养与生涯规划能力。
据悉，下一步，学校将持续完善一体化育人体系，创新育人形式、丰富课程内容，以心育守护青少年心灵，以生涯规划助力学子奔赴前程。
11月13日，教育部召开学习贯彻落实习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表重要回信精神座谈会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长吴岩主持会议。 怀进鹏指出，习近平 党的十八大以来，我国教育对外开放积极谋求更高质量发展，取得显著成效，已成为推进教育强国建设的重要引擎。通过不断完善教育对外开放总体布局，统筹规划、重点推进，我国逐步形成了更全方位、更宽领 区域简况 湖北鄂州历史悠久，常住人口107万，是古铜镜之乡，也是驰名中外的“武昌鱼”的原产地。近年来，鄂州市全面加强党对教育事业的领导，建设“生本课堂”、建立“一生一导师”，打造“明、 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈欣然）“学校开设的‘简历门诊’对我太有帮助了！老师一对一‘把脉’，既让我看清短板，也明白了如何突出自己的竞争优势。”天津职业大学生物与环境工程学院2025 近年来，学前教育得到快速发展，但仍是国民教育体系的薄弱环节，需要通过立法，贯彻落实党中央、国务院决策部署，破解突出问题，为学前教育高质量发展提供法治保障。在此背景下，《中华人民共和国学前教育 新时代迈向中国式现代化的学前教育高质量发展离不开有力的法治保障。近日，《中华人民共和国学前教育法》（下称《学前教育法》）颁布。《学前教育法》设专章对幼儿园如何开展保育教育工作予以规范 。本文链接：健心启志筑成长 生涯赋能向未来http://www.sushuapos.com/show-12-3908-0.html
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