土壤专化适应是指植物对特殊或极端土壤环境的进化适应,这一机制被广泛认为是驱动植物多样化与物种形成的重要力量,但其基因组基础尚未阐明。报春苣苔属包含200余个物种,具有独特的生态位分化与形态多样性特征。该属植物主要专性分布于中国南方喀斯特地区的钙质土壤,少数物种则适应丹霞或酸性土壤环境,为解析土壤专化适应性机制提供了理想模型。
近日,中国科学院华南植物园科研团队研究完成了7个高质量基因组组装,构建了涵盖喀斯特、丹霞及酸性土壤9个物种的报春苣苔属泛基因组,为解析土壤专化适应机制提供了关键基因组学资源。
喀斯特适生物种基因组明显小于非喀斯特物种,与其LTR重复元件含量降低相关,符合基因组氮限制假说。两次谱系特异性全基因组加倍(WGD)事件显示,大基因家族呈现重复拷贝倾向于丢失,而转录因子家族成员数量众多却优先保留,这体现出适应性与非适应性进化力量的共同作用。泛基因组分析发现,离子通道与转运蛋白基因在变异热点区域明显富集,且在喀斯特谱系中受到正选择,这些候选基因与土壤贫瘠耐受性、抗旱性及肉质叶片的重复进化相关。团队进一步发现,位于高影响变异热点区域的ABC转运蛋白G亚家族在喀斯特物种中呈现正选择信号且结构保守,而非喀斯特物种则携带特异的大型插入片段。结果表明,基因组缩小、WGD后功能基因的偏向性滞留,以及离子转运通路适应性进化,协同驱动了报春苣苔属植物对特殊土壤生境的适应。
该研究为生态基因组学提供了土壤专化与基因组演化关联的新视角。
相关研究成果发表在《细胞报告》(Cell Reports)上。研究工作得到国家自然科学基金委员会等的支持。
论文链接
报春苣苔属全基因组加倍后重二倍化进程中复制拷贝的滞留与丢失模式
11月8日,记者从南方科技大学获悉,该校地球与空间科学系副教授胡佳顺研究团队与南洋理工大学助理教授卢卡·达尔&mid 中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯(记者 林焕新)“学前教育法共九章85条,短短的9000多字,浓缩了党的十八大以来学前教育跨越式发展的壮阔历程,凝聚了各地各部门大胆探索实践的宝贵经验,也寄 近年来,学前教育得到快速发展,但仍是国民教育体系的薄弱环节,需要通过立法,贯彻落实党中央、国务院决策部署,破解突出问题,为学前教育高质量发展提供法治保障。在此背景下,《中华人民共和国学前教育 “名园现场会”系列公益活动启动于2021年,围绕“办高质量的学前教育”这一主线,分析名园成功要素,梳理名园文化焦点和亮点,多平台宣传推广名园,让先进经验在更大范围内流动起来,引领带动薄弱幼儿园 中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 欧媚)11月11日,北京工业职业技术学院职教出海研究中心成立仪式暨《职业中文教育学刊》学术研讨会举行。该中心将围绕推动“一带一路”教育共同体建设,探索与企 摘要:近年来,中学生面临着多方面的压力,包括学习压力、人际关系压力、抗压和挫折适应能力问题等。这些问题对学生的心理健康产生了不良影响,导致部分学生出现焦虑、抑郁等心理问题。本文从关注传 。本文链接:研究揭示报春苣苔属土壤专化适应的遗传基础http://www.sushuapos.com/show-12-2349-0.html
声明:本网站为非营利性网站,本网页内容由互联网博主自发贡献,不代表本站观点,本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼,请大家谨防诈骗!若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。
上一篇: 电子发射超快动力学测量原理研究获进展
下一篇: 蓝相液晶精细结构组装研究取得进展