在热带雨林中，果实是众多鸟类和哺乳动物赖以生存的关键食物。然而，在庞大而复杂的森林里，科学家们如何在不依赖耗时费力的长期观察和陷阱调查的情况下，揭示关键食物资源与动物分布之间的关系？针对这一难题，中国科学院西双版纳热带植物园研究团队及其合作者利用空气环境DNA技术（空气eDNA），在西双版纳20公顷森林动态监测样地中，探究了果实资源对食果动物分布的直接影响。
研究通过在样地内布设20台空气采样器，收集空气中的DNA，并通过高通量测序获取其中的脊椎动物遗传信息。在3轮为期6天的采样中，研究团队共检测到89种陆生脊椎动物，其中包括71种鸟类和18种哺乳动物。研究结果表明，样地内果树数量和果实大小对食果动物的空间分布具有显著影响：果实资源越丰富的区域，食果鸟类和哺乳动物的出现概率越高；尤其是小果树（果实直径小于10毫米）的分布，对小型鸟类和松鼠等小型哺乳动物的分布起着重要的驱动作用。相比之下，食肉动物的分布与果实资源并无明显关联。
这一发现不仅为“食物资源驱动物种分布”的经典生态学假说提供了新的实证支持，也展示了空气eDNA在揭示生态过程方面的潜力。空气eDNA技术能够在短时间内、跨大范围同时捕捉多类群动物的分布信息，突破了传统方法的限制。该研究表明，空气eDNA不仅是一种高效的生物多样性监测工具，更能捕捉动植物互作的精细格局，为深入理解生态过程和生态系统运作机制开辟了全新途径。
相关研究成果以Airborne eDNA reveals resource-based assembly of frugivorous vertebrates为题，发表在《分子生态资源》（Molecular Ecology Resources）上。研究工作得到中国博士后科学基金、版纳植物园“十四五”科技创新规划等的支持。
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研究设计图
薛定谔提出生命以负熵为生。普里高津提出耗散结构理论，进一步阐释了能量在有序结构演化中的作用。生物组装体展现出这种能量耗散的特性。当前，科学家借助化学手段，构建了多种耗散组装体系，获得了瞬态结构和性质。而 青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心广大青少年的心理健康和成长发展。党的二 学龄前时期是儿童身心发展的重要阶段，学前教育是国民教育体系的重要组成部分。习近平总书记强调：“要加强对基础教育的支持力度，办好学前教育。”为实现“幼有所育”，规范和促进学前教育发展，满足 新时代迈向中国式现代化的学前教育高质量发展离不开有力的法治保障。近日，《中华人民共和国学前教育法》（下称《学前教育法》）颁布。《学前教育法》设专章对幼儿园如何开展保育教育工作予以规范 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）为不断满足人民群众对普及、普惠、安全和优质的学前教育的美好期待，北京大学医学部幼儿园承办清河街道安宁庄东路1号A33基础教育用地项目配套幼儿园，建立 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）11月12日，上海市黄浦区义务教育教学改革实验区推进大会暨黄浦区第六届小学教学节在上海师范大学附属卢湾实验小学举行，会上解读了黄浦区义务教育教学改 。本文链接：空气eDNA揭示果实资源对食果动物分布的影响http://www.sushuapos.com/show-12-1918-0.html
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