为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，学习运用“千村示范、万村整治”工程经验，推动乡村语言文字工作高质量发展，服务全面推进乡村振兴，推进教育强国建设三年行动计划综合改革试点，近日，教育部办公厅、农业农村部办公厅联合印发《乡村语言文字高质量发展建设指南》。
《乡村语言文字高质量发展建设指南》聚焦教育强国建设规划纲要提出的语言文字工作任务，明确了乡村语言文字工作“干什么”“怎么干”“谁来干”，为各地开展乡村语言文字工作提供了方向和指引。一是推广普及国家通用语言文字，包括普通话普及程度高、社会用字规范和加强语言文明教育三方面核心要求。二是加强乡村学校语言文字工作，要求学校（幼儿园）高度重视语言文字工作、全面加强国家通用语言文字教育教学、发挥示范引领和服务作用。三是繁荣发展乡村语言文化，包括丰富乡村语言文化活动、改善乡村语言文化环境、加强乡村语言文化人才培养等三方面核心要求。四是助力乡村产业高质量发展，提出满足群众语言需求、探索“语言文字+X”发展模式两方面核心要求。五是提升乡村语言文字工作治理水平，包括强化县（市、区）统筹、发挥村镇主导作用、强化宣传引领三方面核心要求。
文件要求，各级教育行政部门（语言文字工作部门）、农业农村部门要提高认识、加强协同，充分认识到乡村语言文字高质量发展是国家通用语言文字普及攻坚和质量提升的重要内容，整合各方资源，合力推进乡村语言文字高质量发展建设工作。要因地制宜、精准施策，立足乡村资源禀赋，突出地方差异特色，探索符合本地实际的语言文字助力乡村全面振兴的模式。顺应乡村发展规律，加强优秀文化传承发展，推动形成语言文字服务新品牌，维护主体多元、和谐有序的语言文化生态。加强语言文字工作指导，力戒形式主义、“面子工程”，逐步提升乡村语言文字发展水平，更好地助力乡村全面振兴。
近日，郑州大学物理学院、中原之光实验室宋继中教授团队在钙钛矿量子点闪烁体研究方向取得重要进展，实现了兼具亮和快的钙 约翰·霍普克罗夫特 ■约翰·霍普克罗夫特 编者按 作为中国高等教育界的老朋友，早在2011年，图灵奖得主约 10月12日上午，国务院新闻办公室举行新闻发布会，财政部负责人介绍有关情况，提出下一步财政部将会同相关部门从奖优和助困两个方面，分两步来调整完善高校学生的资助政策。 财政部副部长郭婷婷介绍，目前我国已经建立起 当地时间11月1日，教育部副部长陈杰在巴西福塔莱萨出席二十国集团（G20）教育部长会议和2024年全球教育会议期间，会见英国教育部国务大臣雅基·史密斯。双方就尽快重启中英教育部长级磋商机制达成一致，并同意在此基础上探 家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任教师。家长的言传身教，对孩子人格形成、习惯养成、价值观确立等各方面有着持久而深刻的影响。新近出台的《学前教育法》是明晰了学前教育阶段家长的 摘要：近年来，中学生面临着多方面的压力，包括学习压力、人际关系压力、抗压和挫折适应能力问题等。这些问题对学生的心理健康产生了不良影响，导致部分学生出现焦虑、抑郁等心理问题。本文从关注传 。本文链接：《乡村语言文字高质量发展建设指南》印发http://www.sushuapos.com/show-12-1874-0.html
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