在第41个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。9月10日，教育部在京举行学习贯彻落实习近平总书记给全国特岗教师代表重要回信精神座谈会。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏传达习近平总书记重要回信和李强总理批示并讲话。
怀进鹏代表教育部向全国广大教师和教育工作者表示节日祝贺和诚挚问候，向长期以来关心支持教育和教师工作的各部门和社会各界表示衷心感谢。他指出，习近平总书记对广大教师深切关怀、念兹在兹，谈教育必提教师、谈教师饱含深情。这次重要回信，习近平总书记再次强调“教育大计、教师为本”，把教师队伍摆在教育事业突出位置，赋予新时代教师崇高的使命责任。学习贯彻习近平总书记重要回信精神，首先是要提高政治站位，深刻领会习近平总书记对特岗教师肯定激励的重大意义、对广大教师提出的殷切希望、对教师队伍的深厚情怀，原原本本学，全面系统学，结合实践学，迅速把思想和行动统一到习近平总书记的重要回信精神上来，培养造就新时代高水平教师队伍，为建设教育强国、办好人民满意的教育提供强有力的师资保障。
怀进鹏强调，学习贯彻习近平总书记重要回信精神，最核心的是要强化教育家精神引领，塑造教师群体共同价值追求，要以学习贯彻这次重要回信精神为契机，抓好抓实宣传引领、培育涵养、弘扬践行、师德师风建设，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。学习贯彻习近平总书记重要回信精神，最基础的是要加强教师培养培训，提升教师专业素质能力，要在教师队伍建设工作上下更多功夫，培养高素质教师，提升培训效果，推进教师数智赋能，开展教师国际交流合作，切实提高教师培养层次，全面提升教师素质能力。学习贯彻习近平总书记重要回信精神，最关键的是要优化教师保障服务，增强教师职业吸引力、凝聚力，要强化师资配置保障，强化教师待遇保障，强化师道尊严，激发教师队伍活力，吸引更多优秀人才从教，让优秀的人培养更优秀的人。
怀进鹏希望广大教师牢记习近平总书记重托，以更为坚定的信念，更加开阔的视野，更加奋发的作为，更有效力的创新，更有质量的发展，做立德树人的践行者，做教育高质量发展的推动者，做教育科技人才一体发展的支撑者，做文明交流的促进者，做智能时代终身学习的示范者，切实担负起教育强国建设的光荣使命。
座谈会上，向习近平总书记写信的特岗教师代表、全国“最美教师”代表、全国高校黄大年式教师团队代表，云南省教育厅、安徽省蚌埠市怀远县教育局、北京师范大学、人力资源社会保障部职业能力建设司主要负责同志作交流发言。参会教师一致表示，习近平总书记的重要回信，令人倍感温暖、倍受鼓舞、倍增动力，深切感受到党中央、国务院对广大教师，特别是长期奉献在艰苦边远地区的特岗教师的信任关爱和殷切期待。将牢记习近平总书记殷殷嘱托，坚守教书育人初心，大力弘扬教育家精神，全面落实立德树人根本任务，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。
教育部党组成员、副部长王光彦主持会议，教育部党组成员出席会议。中央宣传部、中央财办（中央农办）、中央编办、国家发展改革委、财政部、人社部、住房城乡建设部、农业农村部、全国妇联有关负责同志出席，6所部属师范大学主要负责同志，河北、辽宁、安徽、河南、湖南、四川、云南、甘肃等8位省级教育行政部门主要负责同志，全国特岗教师代表、全国“最美教师”代表，“全国高校黄大年式教师团队”代表参加会议。
华侨大学11月7日在微博发布情况通报，全文如下： 网络上反映我校信息科学与工程学院教师汤某在其所带班级的QQ群发表 在中国海洋大学建校100周年之际，习近平总书记给中国海洋大学全体师生回信，向全校师生员工、广大校友致以祝贺，强调“加强原创性、引领性海洋科技攻关，努力培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才”。 在内蒙古包头市第三十五中学的操场上，学生正在练习跑步体测项目，操场上的AI体育设备自动识别并记录运动数据。体育课上，通过AI体育设备，教师参考学生练习成绩，提高课堂效率，开展个性化教学。包头市 中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者 林焕新）学前教育的发展离不开家庭、社会的共同支持。在今天教育部召开的新闻发布会上，记者获悉，学前教育法不仅对幼儿园做好保育和教育工作提出了 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）为不断满足人民群众对普及、普惠、安全和优质的学前教育的美好期待，北京大学医学部幼儿园承办清河街道安宁庄东路1号A33基础教育用地项目配套幼儿园，建立 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 金挺 陈波）“在一个小时内，我们完成了‘盛世芳华’插花作品，让这个源于‘两山理论’灵感的花艺展示在世界舞台上绽放。”近日，随着宁波城市职业 。本文链接：教育部举行学习贯彻落实习近平总书记给全国特岗教师代表重要回信精神座谈会http://www.sushuapos.com/show-12-1735-0.html
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