“当前农业重大现实问题高度复合，学科交叉成为拓展农业教育边界的必由之路。但固有学科壁垒、院系运行惯性形成现实桎梏，仅靠科研人员碎片化自发跨界，难以实现深度变革。”9月16日，2026年世界农业科技创新大会（WAFI）专题论坛之一世界涉农高校校长论坛在京举行，中国科学院院士、福建农林大学谢素原在接受《中国科学报》采访时表示，破除障碍最有效的突破口，是推动学科交叉从个体自发探索转向组织化、制度化的系统变革。
谢素原在2026年世界涉农高校校长论坛上发言。WAFI供图谢素原以福建农林大学的实践经验为例指出，高校可依托三类模式系统推进。
一是组建实体化新型交叉学院与学科，突破原有院系边界，紧扣重大前沿问题统筹师资、招生、人才培养全流程，从机构设置消解学科割裂。福建农林大学成立了海峡联合研究院（未来技术学院）、人工智能学院聚焦未来农业前沿方向，打破传统院系藩篱，集聚跨学科师资力量，探索本研贯通交叉人才培养模式；通过“人工智能+”“大数据+”赋能传统优势学科，设置10个双学士学位复合型人才培养项目，推动多学科深度交叉融合，打破专业壁垒，培养能够破解农业“卡脖子”难题的复合型创新人才。
二是搭建任务牵引的新型交叉中心，作为柔性平台不改变现有院系隶属，集聚多学科教师联合攻关重大课题，灵活汇聚创新力量。福建农林大学成立了数智农医与大健康科学研究中心，通过汇聚多学科资源，推动农医交叉、数智融合发展。
三是构建新型学科治理体系，立足优势特色学科，构建“主干学科+支撑学科”的学科群模式，形成主次分明、协同联动的良好学科生态。福建农林大学组建了林学、植物保护两大一流培优学科群，同时联动智慧工科学科群、“三农”经济与管理学科群形成互补支撑。
“未来农业将跳出传统田间地头的局限，实现多维度全域拓展。”谢素原说，这也需要全球涉农高校协同发展。然而，传统校际合作多为零散结对、项目拼盘式协作，存在学科割裂、资源分散、机制松散等问题。“我们亟需构建扁平化、实体化、长效化的跨学科研究共同体，以全新治理协作机制激活全球涉农合作动能。”
谢素原认为，理想的全球涉农研究共同体，要搭建多元共治的扁平化治理结构。摒弃层级化、行政化的传统管理模式，组建由全球涉农高校、科研机构、行业智库共同参与的国际联合组织，围绕一些重要的问题，如种业创新、农林碳汇、乡村可持续发展等全球共性课题，发起国际大科学计划或联合组建国际科研中心，实现从“校际结对”向“全球组网”的转型。
“要实现这一点，就要做到共商选题、共建平台、共享成果、共育人才，将松散的合作纽带转化为紧密的命运共同体，以协同创新合力应对全球农业挑战。”谢素原说。
2019年，我国新能源汽车产销量刚刚迈过100万辆的关口不久，当时市场渗透率约为5%。之后的5年时间，我国新能源汽车的发展 过去的数个月，对我国道路交通智能检测领域知名专家赵祥模教授来讲，一如既往地保持着忙碌而有序的“快节奏”，他从容地在多 郭永怀、李佩、王承书、王希季、邓稼先、王淦昌、钱骥……一串令人肃然起敬的名字，在中国科学院大学（以下简称国科大）师生 中新网伦敦1月2日电 (彭欣怡)当地1月2日，英国气象局发布数据指出，2023年是英国自1884年有气象记录以来第二热的一年，仅 冰岛气象局当地时间12月30日说，雷克雅内斯半岛渔港小镇格林达维克附近一座火山的岩浆在地下岩浆通道内积聚，当地可能再 科技日报讯 （记者张佳欣）大量蛋白质对于治疗疾病至关重要，然而要将其制成口服药，几十年来一直难以取得突破。这些蛋白质 。本文链接：破除学科壁垒，筑就全球农教共同体http://www.sushuapos.com/show-11-37657-0.html
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