7月19日至20日，第一届全国极地科学与教育创新教-学大赛在中山大学珠海校区举行。记者获悉，该大赛以“多学科交叉、多主体协同、多层次育人”为核心理念，设置教师组与学生组双赛道，包括极地专业授课、教学案例设计、极地科普教育，科研创新实践、观测设备设计、极地科普新星等竞赛单元。
极地事关人类生存和可持续发展，也是我国积极参与全球治理、加快建设海洋强国的重要舞台。新时代以来，我国极地事业实现了跨越式发展，取得了一系列丰硕成果。2023年，首批极地教育部重点实验室获批立项开展建设，标志着我国极地科教工作迈入了体系化、规模化发展的新阶段。
参会领导、嘉宾与选手合影。曹宁供图
开幕式上，中国科学院院士、复旦大学张人禾，中国地质大学（北京）副校长吴怀春，哈尔滨工程大学副校长殷敬伟，武汉大学教授张小红，上海交通大学教授王风平，中山大学教授程晓分别介绍了各实验室的建设情况、聚焦方向以及成果产出。
张人禾充分肯定大赛搭建的“极地科研-教育创新-人才培养”一体化交流平台，推动极地科学前沿成果向课堂转化。他勉励参赛师生把论文写在地球最北端与最南端，把创新镌刻在国家战略急需处。
程晓表示，愿以本次大赛为契机，以赛促教、以赛促学，共同推动极地学科建设、人才培养和文化教育工作再上新台阶。
比赛中，选手们精心准备，选题多样，以赛促学，展示了极地科学教育的前沿理念，理论与实践相结合的教学创新，服务国家需求的科学探索。选手的选题涵盖极地领域“船-星-场-中心”立体观测体系、“海-冰-气”多圈层耦合机制、“文理工”交叉治理范式等标志性成果，为赛事输送了最前沿的案例、数据与平台。
据介绍，首届赛事是在国家海洋局极地考察办公室的指导下，由中山大学极地环境立体观测与应用教育部重点实验室牵头，联合复旦大学、哈尔滨工程大学、上海交通大学、武汉大学、中国地质大学（北京）等高校极地领域教育部重点实验室，携手打造的全国性极地科教交流平台。
近日，网红考研名师张雪峰在直播中称“所有文科都叫服务业”，总结起来就是“舔”，引发坊间热议；之后，他在致歉回应中称“ 1923年2月14日，学者张君劢应邀到清华学校演讲，演讲的主题是“人生观”，要点是说明科学与人生观的差异，张君劢的观点引起地质 ·生产中的模型由“安全系统”团队管理。开发中的前沿模型有“准备”团队，该团队会在模型发布之前识别和量化风险 教育、科技、人才三者相互促进、相辅相成。建设人才强国是实现建设教育强国和科技强国战略目标的关键条件。那么，一个重 冰岛气象局当地时间12月30日说，雷克雅内斯半岛渔港小镇格林达维克附近一座火山的岩浆在地下岩浆通道内积聚，当地可能再 据江苏省扬州市职业大学网站消息，扬州市职业大学教学督导室2023年12月28日发布《2023-2024学年第一学期教师及学生座谈 。本文链接：第一届全国极地科学与教育创新教-学大赛开赛http://www.sushuapos.com/show-11-23650-0.html
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