8月21日上午，2024中国自动化与人工智能教育大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛在北京盛大开幕。大会包括五场大会报告、一场高峰对话外和7场平行论坛，邀请近50位专家学者围绕自动化和人工智能与教育深度融合的趋势与策略、智能教育与教育均衡发展新模式等议题展开讨论，为院校的人工智能教育发展提供了新的思路和方向。来自全国的9000余名参赛选手参加比赛。
中国工程院院士，中国自动化学会会士、理事长，西安交通大学教授郑南宁表示，人工智能技术正在以惊人的速度改变着世界，人类社会的每一个领域都因其而焕发生机。然而，技术进步在为我们带来机遇的同时，也带来诸多挑战和不确定性，要应对这些挑战，关键在于培养一大批具备智慧与创新能力的新人。创新来源于创造力的培育，把想象与创造融入到劳动技能培养中，才能真正培养出未来的卓越工程师和科学家。
中国科协青少年科技中心主任，中国青少年科技教育工作者协会常务副理事长辛兵在致辞中表示，加强科学技术教育，提高全民族，尤其是青少年的科学素养，是保障持续增强国家创新能力和国际竞争力的基础工程。我们需要大力加强科教合作，致力于培养青少年的科学精神和创新意识，使他们能够真正成长为未来科技创新的引领者和中坚力量。
中国高等教育学会副会长，原中国地质大学党委常委、副书记姜恩来在致辞中强调了本次大会对探索智能教育与教育均衡发展新模式，打造教育新生态，建设高质量教育体系的重要贡献，并为大赛的未来发展指明方向：把准科技发展方向，服务国家战略需求；加强青年人才培养，激发科技创新活力；开拓合作共赢新局面，建设智能教育发展共同体；坚持以人为本，强化人工智能规范。
随后，北京市第二中学教师高凯作为裁判员代表，北京市西城区黄城根小学李长轩、新疆喀什地区第二中学朱思百、广州第十三中学李金娜作为参赛选手代表上台宣誓。
中国工程院院士，中国自动化学会会士、理事长，西安交通大学教授郑南宁作了题为“AI赋能教育的知识生产与创造力培养”的报告。郑南宁院士指出在推进人工智能赋能教育的同时，一定要高度重视有可能带来的潜在风险，例如数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖AI、缺乏情感支持、人际交往能力减弱等问题。因此，把人类的诉求、生命的意义、文化和心理的需求和人工智能技术结合起来，使教育成为一个可追溯、可视和可计算的过程，培养学生轻松使用和驾驭人工智能的创造力是应对智能时代必须有的教育观。
中国工程院院士、同济大学校长郑庆华为大家带来了题为“人工智能与科学教育融合发展——认识与思考”的报告。郑庆华院士指出人工智能已经成为赋能一切的新质生产力，以及正在打造未来教育新形态，未来教育呈现出互教互学、虚实一体、个性伴随等特点。AI赋能科学教育的关键是创建新场景、新应用，例如提供沉浸式教学、个性化服务、综合性测评等，深刻把握人才培养的规律和目的，重视理论研究和工程实践相结合。
中国自动化学会常务理事、百度首席技术官王海峰带来题为“知识增强大模型”的报告。王海峰指出以大模型为代表的人工智能技术正在掀起科技革命和产业变革浪潮。大模型技术通用、能力全面，为通用人工智能带来曙光。他认为智能时代的人才培养，需要基于自主技术体系和工程平台，通过产学研合作的方式，培养具备基础理论素养、工程实践能力和AI原生思维的复合型人工智能人才，为高水平科技自立自强贡献力量。
科大讯飞股份有限公司副总裁、研究院院长刘聪作了题为“讯飞星火大模型最新进展及其在教育领域典型应用”的报告。刘聪院长认为大模型的“智能涌现”推动了AI技术阶跃，也引发了国内外大模型发展浪潮，但通用大模型的发展仍面临诸多技术挑战，例如大模型的可信可解释问题、端到端等新框架推广性问题、大模型个性化“最后一公里”问题、支撑大模型的算力集群建设问题等。
北京华航唯实机器人科技股份有限公司副总经理刘浪作了题为“‘智’造未来：人工智能助力智能制造人才培养”的报告。刘浪副总经理从人工智能对智能制造人才培养的作用及相关影响出发，介绍了人工智能技术发展现状，智能制造行业对人才的需求，以及教育院校人才培养的模式变革。
本次大会特别设置了以“教育强国·人才兴邦：探索中国式现代化教育之路”为主题的高峰对话环节，由中国自动化学会会士、副理事长，上海交通大学讲席教授，青岛科技大学副校长李少远主持。中国自动化学会会士/常务理事、北京航空航天大学副校长吕金虎，中国自动化学会会士/理事、北京工业大学校党委副书记乔俊飞，湖南大学副校长李树涛，中原工学院校长夏元清，沈阳工业大学副校长孙秋野等五位专家围绕“高校如何通过学科建设培育专业人才”“高校在国家基础学科拔尖人才培养方面的创新实践”等话题进行了深度探讨，分享真知灼见，场上场下互动频繁，现场气氛活跃热烈。
2024中国自动化与人工智能教育大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛以“智引教育未来 创领新质生产”为主题，由中国自动化学会主办，中国自动化学会智慧教育专业委员会、中国自动化学会普及工作委员会、中国自动化学会职业教育工作委员会、中国自动化学会教育工作委员会、哈尔滨工程大学未来技术学院承办。大会除了五场大会报告、一场高峰对话外，还组织了7场平行论坛，邀请近50位专家学者围绕自动化和人工智能与教育深度融合的趋势与策略、智能教育与教育均衡发展新模式等议题展开讨论，为院校的人工智能教育发展提供了新的思路和方向。
会议同期开展的2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛，吸引了来自全国300余个省市区11万余名选手参赛，经过初赛、省赛层层选拔，最终有9000余名参赛选手入围全国决赛，参加机械设计、机械装载、超级工匠、智能家居等13个赛项的挑战。此次大赛，贯彻了德智体美劳全面发展的教育理念，弘扬了求真务实开拓创新的科学家精神，发现了一大批富有好奇心、想象力和探究欲的有志少年，有力地推动了面向智能时代的教育创新，为我国教育强国、科技强国、人才强国建设贡献了力量。
8月21日上午，2024中国自动化与人工智能教育大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛在北京盛大开幕。大会包括五场大会报告、一场高峰对话外和7场平行论坛，邀请近50位专家学者围绕自动化和人工智能与教育深度融合的趋势与策略、智能教育与教育均衡发展新模式等议题展开讨论，为院校的人工智能教育发展提供了新的思路和方向。来自全国的9000余名参赛选手参加比赛。
中国工程院院士，中国自动化学会会士、理事长，西安交通大学教授郑南宁表示，人工智能技术正在以惊人的速度改变着世界，人类社会的每一个领域都因其而焕发生机。然而，技术进步在为我们带来机遇的同时，也带来诸多挑战和不确定性，要应对这些挑战，关键在于培养一大批具备智慧与创新能力的新人。创新来源于创造力的培育，把想象与创造融入到劳动技能培养中，才能真正培养出未来的卓越工程师和科学家。
中国科协青少年科技中心主任，中国青少年科技教育工作者协会常务副理事长辛兵在致辞中表示，加强科学技术教育，提高全民族，尤其是青少年的科学素养，是保障持续增强国家创新能力和国际竞争力的基础工程。我们需要大力加强科教合作，致力于培养青少年的科学精神和创新意识，使他们能够真正成长为未来科技创新的引领者和中坚力量。
中国高等教育学会副会长，原中国地质大学党委常委、副书记姜恩来在致辞中强调了本次大会对探索智能教育与教育均衡发展新模式，打造教育新生态，建设高质量教育体系的重要贡献，并为大赛的未来发展指明方向：把准科技发展方向，服务国家战略需求；加强青年人才培养，激发科技创新活力；开拓合作共赢新局面，建设智能教育发展共同体；坚持以人为本，强化人工智能规范。
随后，北京市第二中学教师高凯作为裁判员代表，北京市西城区黄城根小学李长轩、新疆喀什地区第二中学朱思百、广州第十三中学李金娜作为参赛选手代表上台宣誓。
中国工程院院士，中国自动化学会会士、理事长，西安交通大学教授郑南宁作了题为“AI赋能教育的知识生产与创造力培养”的报告。郑南宁院士指出在推进人工智能赋能教育的同时，一定要高度重视有可能带来的潜在风险，例如数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖AI、缺乏情感支持、人际交往能力减弱等问题。因此，把人类的诉求、生命的意义、文化和心理的需求和人工智能技术结合起来，使教育成为一个可追溯、可视和可计算的过程，培养学生轻松使用和驾驭人工智能的创造力是应对智能时代必须有的教育观。
中国工程院院士、同济大学校长郑庆华为大家带来了题为“人工智能与科学教育融合发展——认识与思考”的报告。郑庆华院士指出人工智能已经成为赋能一切的新质生产力，以及正在打造未来教育新形态，未来教育呈现出互教互学、虚实一体、个性伴随等特点。AI赋能科学教育的关键是创建新场景、新应用，例如提供沉浸式教学、个性化服务、综合性测评等，深刻把握人才培养的规律和目的，重视理论研究和工程实践相结合。
中国自动化学会常务理事、百度首席技术官王海峰带来题为“知识增强大模型”的报告。王海峰指出以大模型为代表的人工智能技术正在掀起科技革命和产业变革浪潮。大模型技术通用、能力全面，为通用人工智能带来曙光。他认为智能时代的人才培养，需要基于自主技术体系和工程平台，通过产学研合作的方式，培养具备基础理论素养、工程实践能力和AI原生思维的复合型人工智能人才，为高水平科技自立自强贡献力量。
科大讯飞股份有限公司副总裁、研究院院长刘聪作了题为“讯飞星火大模型最新进展及其在教育领域典型应用”的报告。刘聪院长认为大模型的“智能涌现”推动了AI技术阶跃，也引发了国内外大模型发展浪潮，但通用大模型的发展仍面临诸多技术挑战，例如大模型的可信可解释问题、端到端等新框架推广性问题、大模型个性化“最后一公里”问题、支撑大模型的算力集群建设问题等。
北京华航唯实机器人科技股份有限公司副总经理刘浪作了题为“‘智’造未来：人工智能助力智能制造人才培养”的报告。刘浪副总经理从人工智能对智能制造人才培养的作用及相关影响出发，介绍了人工智能技术发展现状，智能制造行业对人才的需求，以及教育院校人才培养的模式变革。
本次大会特别设置了以“教育强国·人才兴邦：探索中国式现代化教育之路”为主题的高峰对话环节，由中国自动化学会会士、副理事长，上海交通大学讲席教授，青岛科技大学副校长李少远主持。中国自动化学会会士/常务理事、北京航空航天大学副校长吕金虎，中国自动化学会会士/理事、北京工业大学校党委副书记乔俊飞，湖南大学副校长李树涛，中原工学院校长夏元清，沈阳工业大学副校长孙秋野等五位专家围绕“高校如何通过学科建设培育专业人才”“高校在国家基础学科拔尖人才培养方面的创新实践”等话题进行了深度探讨，分享真知灼见，场上场下互动频繁，现场气氛活跃热烈。
2024中国自动化与人工智能教育大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛以“智引教育未来 创领新质生产”为主题，由中国自动化学会主办，中国自动化学会智慧教育专业委员会、中国自动化学会普及工作委员会、中国自动化学会职业教育工作委员会、中国自动化学会教育工作委员会、哈尔滨工程大学未来技术学院承办。大会除了五场大会报告、一场高峰对话外，还组织了7场平行论坛，邀请近50位专家学者围绕自动化和人工智能与教育深度融合的趋势与策略、智能教育与教育均衡发展新模式等议题展开讨论，为院校的人工智能教育发展提供了新的思路和方向。
会议同期开展的2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛，吸引了来自全国300余个省市区11万余名选手参赛，经过初赛、省赛层层选拔，最终有9000余名参赛选手入围全国决赛，参加机械设计、机械装载、超级工匠、智能家居等13个赛项的挑战。此次大赛，贯彻了德智体美劳全面发展的教育理念，弘扬了求真务实开拓创新的科学家精神，发现了一大批富有好奇心、想象力和探究欲的有志少年，有力地推动了面向智能时代的教育创新，为我国教育强国、科技强国、人才强国建设贡献了力量。
本文链接：2024中国自动化与人工智能教育大会在京举办http://www.sushuapos.com/show-2-8120-0.html
声明：本网站为非营利性网站，本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
上一篇： 可穿戴设备将成为AI应用落地新风口
下一篇： 软件业加速拥抱人工智能