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高考生物名师来支招，答题要点速掌握 | 高考冲刺课⑥

发布时间: 来源：人民教育微信号

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不负三载，高考必胜

北京市第八中学生物学高级教师

区学科带头人侯峰

带来高考生物

考前最后一课的精彩分享

一起来看——

像科学家一样思考

培育科学探究素养

科学探究的基本环节

科学探究的基本模式

●按照实验组的设定方法，可分为

①加法实验

②减法实验

③加法-剔除实验

④减法-回补实验

⑤对比实验（即相互对照实验）

●按照对照组的设定方法，可分为

⑥阴阳对照实验

⑦自身对照实验（即前后对比实验）

●同时涉及两个及以上变量的实验

⑧联合处理实验

⑨上下游实验（逻辑链实验）

教材中的科学探究

培育科学思维素养

会审题

会分析

会说话

考查形式

逻辑图形→文字（答案）

文字（题目）→逻辑图形

文字（题目）→逻辑图形→文字（答案）

测评用语

原因、解释、机理、机制、推理、推测、演绎，比较、对比、优势、不同，分类、归纳、分析、综合、概括……

作答要求

逻辑性——前因后果

科学性——生物学语言

完备性——分级赋分，极易丢分

简洁性——不仅是美观，直接影响“完备性”

基本逻辑关系

线形

环形

分支型

文字（题目）→逻辑图形

培育生命观念素养

结构与功能观

●结构决定功能/结构与功能相统一

存在***结构决定***功能

破坏***结构失去***功能

●可考察的系统

分子、细胞结构、细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统

物质与能量观

●物质是能量的载体

***物质携带/可转化生成***能量

●能量是生命活动的动力

***能量驱动***物质生成/转化

能量的储存释放伴随着物质的合成分解

●物质与能量的转化路径

节约/浪费/增加/减少物质与能量

●能源物质的分子

结构与能量的存储相适应

进化与适应观

●亲本

共同祖先

●遗传与变异

经不定向变异，产生多样子代

●选择

经特定环境的特定选择，保留特定子代

经多种特定环境的特定选择，保留多种特定子代

●结果

种群***基因频率发生定向改变，种群进化、适应***环境

稳态与平衡观

●明确所研究的特定系统

分子、细胞结构、细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统

●从“来去”角度进行分析

特定系统的输入/合成/增加数值=特定系统的输出/降解/减少数值

●结果为***方面的稳定

特定系统保持稳态/相对稳定/在一定范围内波动

培育社会责任素养

创设真实情境，解决现实问题

以积极、正向的心态看待试题背景

●生命与健康

健康生活

珍爱生命

●生态与环保

生态意识

绿色行动

●辨伪与求真

理性判断和解释

科学参与社会议题

●科技与社会

热爱祖国

关爱他人

其他考前注意事项

知识是素养考察的载体：全面、细致，多关注主干核心。

可适当拓展概括“现代生物技术”：十二种PCR；基因编辑系统；物质分离技术；分子杂交技术；常用示踪分子；细胞显微技术；遗传学研究技术。

控制考试节奏：不可贪快，特别是开场前；留有余地，按空余10分钟规划考场时间分配。

调试好紧张度：保持适度紧张。

真核细胞依赖形态的动态变化来执行多种功能，以维持基本生物过程并调控细胞行为。单细胞捕食性原生动物长吻虫的形态与天鹅相似。其中，常见种天鹅长吻虫因此得名。长吻虫细胞在结构上划分为三个部分，即从后端到前端中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者林焕新）学前教育法明确“幼儿园应当把保护学前儿童安全放在首位”。实践中如何落实？在今天教育部举行的新闻发布会上，教育部基础教育司司长田祖荫 2024年11月8日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。教育部有关司局负责人就《中华人民共和国学前教育法》有关问题中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员苏勤）日前，内蒙古通辽市确定科尔沁区为全市首批深化新时代教育评价改革试点地区，通辽市第一中学等22所学校（幼儿园）为全市首批深化新时代教育评价改革试点 “在‘推普’志愿服务活动中，我见证了普通话如何跨越地域障碍，促进经济发展与文化交流，我希望有机会继续参与其中。”近日，湖南高速铁路职业技术学院学生孔俊岩在结束志愿活动时有感而发。近期，湖中国教育报-中国教育新闻网讯（记者陈欣然）日前，2024国际产学研用合作会议（资源开发与环境保护）暨京津冀协同发展地理科学论坛在天津师范大学举行。本次会议由教育部、天津市人民政府指导，教育部学。

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