为深化特殊教育课程教学改革，提升教师特殊教育能力，丰富特殊教育数字资源，推动特殊教育高质量发展，教育部组织开展了第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动。经各省级教育行政部门及专家推荐，确定了上海市浦东新区特殊教育学校《有余数的除法》等178项全国特殊教育教师教学基本功案例，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心《评估先行、支持跟进，为学生的美好未来奠基》等290项全国融合教育典型案例。
下一步，教育部将进一步加强案例推广应用，在国家中小学智慧教育平台展示典型成果和案例，供广大师生家长学习使用。
附件：1.第二届全国特殊教育教师教学基本功案例名单
2.第二届全国融合教育典型案例名单
本报北京11月14日讯（记者 欧媚）记者从今天举行的教育部新闻发布会上获悉，2024年世界职业技术教育发展大会将于11月20日—22日在天津举办。这是全国教育大会后我国首场教育领域的主场外交活动，是贯彻落实全国教育大会 左图：戴志龙进行课堂教学的场景。资料图片《植被》（高一地理）执教者：戴志龙扫描二维码 即可观看 人物介绍 戴志龙，福建省漳州市教师进修学院初中地理教研员，正高级教师，入选教育部“ “黄金考点”“解题模板”等传统“干货”，为何无法激发学生们的学习热情？曾经参与过中考命题的教师李铭（化名）在广东省珠海市第八中学（以下简称“珠海八中”）任教时，遇到了教学生涯新挑战。 11月6日，曲阜师范大学举办首期教育家精神思政大课，学校党委副书记、校长张洪海带领同学们走进“校长讲校长——跨越时空的对话”，通过问道、论道、就道、弘道四个环节，在教师博物馆为青年教师和 中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 董鲁皖龙）11月10日，由浙江大学医学院、浙江大学“一带一路”国际医学院共同主办的2024求是医学教育论坛在杭州召开。本届论坛以“AI赋能医学教育”为主题，国内 ◎摘 要 创新是引领发展的第一动力，在我国现代化建设全局中居于核心地位。高水平研究型大学作为国家创新体系中的重要主体和国家战略科技力量的组成部分，要深刻把握党的二十届三中全会对“构 。本文链接：第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例公布http://www.sushuapos.com/show-12-3019-0.html
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