为深化特殊教育课程教学改革，提升教师特殊教育能力，丰富特殊教育数字资源，推动特殊教育高质量发展，教育部组织开展了第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例征集活动。经各省级教育行政部门及专家推荐，确定了上海市浦东新区特殊教育学校《有余数的除法》等178项全国特殊教育教师教学基本功案例，北京市海淀区特殊教育研究与指导中心《评估先行、支持跟进，为学生的美好未来奠基》等290项全国融合教育典型案例。
下一步，教育部将进一步加强案例推广应用，在国家中小学智慧教育平台展示典型成果和案例，供广大师生家长学习使用。
附件：1.第二届全国特殊教育教师教学基本功案例名单
2.第二届全国融合教育典型案例名单
近日，中国科学技术大学曾杰教授课题组在高熵合金催化剂的设计制备领域取得重要进展。研究人员提出了一种基于合金化效应 据《广州日报》消息，11月10日，广东实验中学举行建校100周年教育发展大会。广东省委教育工委书记、省教育厅党组书记林如鹏 统筹推进科技教育与人文教育，有利于形成更高水平的人才培养体系，有利于全面提高学生综合素养 党的二十届三中全会明确提出“强化科技教育和人文教育协同”。这是深化教育综合改革的题中 中国教育报-中国教育新闻网北京11月11日讯（记者 林焕新）“学前教育法共九章85条，短短的9000多字，浓缩了党的十八大以来学前教育跨越式发展的壮阔历程，凝聚了各地各部门大胆探索实践的宝贵经验，也寄 中国教育报-中国教育新闻网北京11月1日讯（记者 欧媚）记者今天从全国人大常委会法制工作委员会发言人记者会上获悉，十四届全国人大常委会第十二次会议将于11月4日至8日在北京举行，将对学前教育法 “蒲公英的功效有哪些？”“小小的胶囊如何守护健康？”近日，在天津理工大学化学化工学院的知行课堂上，一个个有关中医药的小问题正在被热烈地讨论着。这堂科普公开课面向天津中学、复兴中学、西青 。本文链接：第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例公布http://www.sushuapos.com/show-12-3019-0.html
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