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半日开放日活动方案半日开放活动内容

2024-03-13 11:01:24 来源：

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托班半日开放日亲子活动方案

为了确保活动有效开展，常常需要提前制定一份的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。活动方案要怎么制定呢？以下是我为大家整理的托班半日开放日亲子活动方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

半日开放日活动方案半日开放活动内容

托班半日开放日亲子活动方案1

活动时间：

3月5日（星期三）早上：9：30——11：30

大一、大二、大三、大四、大五、大六、大七、中一、中二

3月6日（星期四）早上：9：30——11：30

中三、中四、中五、中六、中七、中八、小一、小二、、小四

活动对象：全园小朋友（除小五班）及妈妈、奶奶

活动目标：

1、小朋友通过表演节目、亲子活动、送礼物的方式来祝贺妈妈、奶奶之间的节目。

2、体验给妈妈、奶奶过节是一件很有意义的事，增进孩子与妈妈、奶奶之间的亲情、共享天伦之乐。

活动准备：

1、音乐《不再麻烦好妈妈》《感谢》《只要妈妈露笑脸》《妈妈我要亲亲你》《爸爸妈妈听我说》《妈妈我爱你》《让爱住我家》。

2、礼物准备。

3、布置活动场地：星期三（二楼）星期四（三楼）

4、亲子游戏道具、贴纸礼物。

活动过程：

一、场集体活动（如下雨就改在各课室举行）

1、小朋友进场，园长发言。

2、歌曲表演《不再麻烦好妈妈》。

3、律动表演《感谢》

4、亲子游戏环节：家长带小朋友自由参加游戏，集齐8个印章能获得神秘礼物。

二、班级活动

1、给妈妈、奶奶送礼物。

2、介绍膳食。

3、快乐进餐，家长自由参观小朋友进餐情况。

托班半日开放日亲子活动方案2

目标：

1．练习手指的精细动作，感知物体颜色。

2．体验活动的快乐，增进亲子感情。

准备：

背景音乐《多啦A梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘1O个，抹布1O块，图画纸1O张，盘子10个，布娃娃。

过程：

对家长的指导语：此次活动的目的在于通过让宝宝用手指点画来促进宝宝精细动作的发展．并感知物体颜色，体验活动的快乐。

1．问候时光

教师用布娃娃作道具，宝宝在家长的指导下向小动物和同伴问好。

2．手指游戏

一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指合在一起，开出一朵花。

3．游戏时光：春天的小花

(1)教师从手指游戏“开小花”自然过渡到用手指蘸颜料点画小花。教师点画的过程，并指导家长宝宝选择自己喜爱的颜色用手指点画。

(2)家长和宝宝合作点画小花。

活动的重点是帮助家长指导宝宝用指尖和指腹点画小花。

4．欢乐彩虹伞

(1)教师和家长一起抓住伞边，让幼儿站在伞下。

(2)家长和教师同时将伞向上抛起，然后让伞自由落下，并念儿歌《长高了，变矮了》。

延伸活动：

回家后家长可以利用废旧材料让宝宝练习撕、搓、揉等手部精细动作。家长可以与宝宝共同活动，也可以在一旁指导宝宝活动，以培养宝宝的动手能力，并增进亲子感情。

亲子活动方案——可爱的小花猫

主要目标：

①练习爬行动作，同时学习简单的儿歌。

②学习往小瓶中塞东西，发展小肌肉的协调能力。

活动材料：

绒毛玩具小花猫、小老鼠若干。小口玻璃瓶装饰成小花猫，人手一个。各种软制品。如：纸、海绵、布、塑料包装袋等做成大小不一的小鱼。

指导要点：

①教师怀抱“小花猫”，神秘地说：“我的小花猫要知道你们的名字，听听他叫谁?”教师依次叫每个宝宝的名字，鼓励宝宝过来摸一摸小花猫。

②跟小花猫做游戏。教师边说边做动作：“小花猫，喵喵喵。”跪在地上双手做小花猫的动作。“小花猫，爬爬爬”。跪在地上爬行。宝宝、家长和教师一起做游戏。

③小花猫抓老鼠。教师说：“小花猫是抓老鼠的能手，这里有好多老鼠，我们去抓吧。”教师指导家长各拉着一只老鼠，不停地爬，吸引宝宝的注意力，宝宝爬着去抓老鼠。家长可以跟别的宝宝玩，培养自己宝宝的能力和跟陌生人交往的能力。

④喂喂小花猫。教师事先将各种小鱼放到布置好的小河里。教师说：“小花猫抓老鼠都累了，我们喂喂它吧。”让宝宝随意去抓小鱼，并将小鱼往小瓶子里装，回来喂小花猫。

⑤送小花猫回家，游戏结束。

托班半日开放日亲子活动方案3

活动目标：

1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2、体验新年愉快、热闹的气氛。

活动准备：

1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。

活动安排：

一、分班区角活动展示

展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

二、分班亲子游戏：

1、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

：

（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

2、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

准备：自制的大树二棵，自制的水果若干

：（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

以上两个游戏两班可以交错进行。

三、亲子游戏“找宝宝”

准备：每位家长自己准备一块纱巾

：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

此游戏为两班一起玩。

四、请园颁发奖状。

五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。

托班半日开放日亲子活动方案4

适合年龄： 1岁至1.5岁

活动目标：听到自己的名字后能大胆举手示意。

活动准备：小猴子手偶一个。

活动过程：

1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏；

2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励；

活动指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。

：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。

规则：家长将欢乐球挤破方可算数。

建议：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。

9.小朋友向小寿星们送生日小礼物，并自愿结合合影留念。

评析：

我曾对8个的200多名幼儿作过“节日偏好”调查。结果表明，在10个节日中，幼儿无一例外地将“生日”选为喜欢的节日。可见“生日”在幼儿心目中多么重要。因此，“生日联欢会”的教育极有价值，应充分重视。本组生日庆祝活动主要突出了以下特点。

1.创设喜庆环境。生日蛋糕、红烛、彩带等，增添了生日喜气洋洋的气氛。而采用亲子活动形式，邀家长共同庆贺，又营造了家庭化的欢乐气氛。小寿星的出现是本活动的特别设计，一次是事先秘密地装扮小寿星，再让他们随音乐从滑梯滑下，给大家一个惊喜，另一次是大家拥抱和装扮小寿星。熄灯、点蜡，又突然开灯、喷射欢乐彩带，自然使活动进入了狂欢。

2.强调互动与分享。在烛光中，教师、家长与孩子们唱《生日歌》、赠送礼物、分享生日蛋糕、玩亲子游戏等，让孩子体验到教师、同伴的爱，增进了亲子之情。

3.强调爱的体验和传递。通过观看小寿星的成长录像带，玩“找宝宝”、“找爸爸妈妈”、“给爸爸化妆”、“过小河”等游戏，让幼儿体验父母之爱，并学会用拥抱、亲吻爸爸妈妈，说一句爸爸妈妈听的话，请大家吃蛋糕等形式，来表达自己的爱。

其实，各园都可以依据本园的情况，创造出丰富多彩的生日活动，让幼儿永远记住生活的美好瞬间。

托班半日开放日亲子活动方案5

活动名称：

适应年龄：

设计意图：

活动目标：

1、体验欢快情绪，增进亲子之间的感情。

2、能将各种积木进行筑房，锻炼幼儿的思维能力。

3、发展幼儿四肢的协调性。

活动过程：

（一）准备部分

（1）孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

（2）一起做《圈圈》。

（二）进行部分

（1）孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。体验共同欢快的情绪。

（2）幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法。

（3）幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的游戏，裁判员介绍方法和规则。

方法：

游戏开始时，由爸爸妈妈手腕手交错相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。

老师发出口令后，爸爸妈妈开始抬“轿子”，从起点出发，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地盖好“楼房”，后三人依旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。

规则：

1、必须等教师发出口令才能出发。

2、必须让孩子在建筑工地盖“楼房”。

（4）幼儿和爸爸妈妈一起游戏。游戏中，孩子必须自己到建筑工地盖“楼房”，孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？

家庭延伸：

孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各种积木进行拼构，继续发展孩子的思维能力和创造能力。

活动资源：

1、知识经验准备：进行安全教育。

2、物质材料准备：活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。

3、做《圈圈》的磁带，只要是四四拍的曲子都可以。

托班半日开放日亲子活动方案6

目标：

1．通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。

2．学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。

3．体验亲子活动的.乐趣。

准备：

音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。

过程：

对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。

1．问候时光

教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。

2．欢乐模仿

家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿“伸出双手来”，在此基础上学习新“圆圈舞”。重点让家长宝宝学习跟着节奏做。

3．手指游戏

一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊；两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊；三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵；四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀；五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷。

4．亲子活动：做汤圆

(1)教师用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿、捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团圆：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。)

(2)教师把做好的汤圆喂给小动物吃，并说“我请小狗吃汤圆了”等。

(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。

(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。

5．欢乐彩虹伞

(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆

让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始，教师念儿歌“红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香”。当教师说“我们要抓黄豆豆”时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进行。

(2)洗衣服

请宝宝坐在伞中间，家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，注意速度不能太快。后教师说：“衣服洗干净了，甩一甩就干了。”家长和宝宝一起做抖衣服的动作。

延伸活动：

在家中，家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后，家长可宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以锻炼宝宝的创造力。

建议：

1．活动时，家长要陪伴在宝宝身边，避免宝宝将彩色泥团当作糖果误食。

2．在活动中，宝宝可能会表现出很大的异性，如有的宝宝能够用手指做团圆、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确认识宝宝的能力发展水平，不能之过急。

小班半日活动方案详细_小班半日家长开放日活动方案

小班半日家长开放日活动方案篇一：一、来园接待：7:35——7:45活动内容：迎接幼儿和家长，师生一起照顾自然角，给植物浇浇水，给金鱼换水。活动准备：前一天准备好水壶。活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

二、晨间活动：7：45——8：20活动内容：玩皮球活动准备：每一位幼儿一个皮球活动目标：1.鼓励幼儿探索皮球的各种不同，体验探索的乐趣。2.幼儿学习双手交替拍球的方法。

三、生活活动和晨谈：8：20——8：40活动内容：

1.点名

2.小结晨间活动情况3.如何让皮球在我的两手之间跳动？

活动准备：皮球一个

活动目标：

1.通过大家的讨论，演示讨论的结果。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

三、早：8:40——8:55活动内容：妈宝贝、圆圈圈、拍手歌活动准备：音乐活动目标：

1.幼儿找到自己的做位置，保持情绪愉悦。

2.幼儿根据律动音乐有节奏地跟着老师做各种模仿动作。

四、喝豆浆：9:00——9:10活动目标：喝豆浆前先洗手，安静地吃完自己的一份饼干和豆浆。

五、教学活动一：9:10——9:30

绘本：长长的……

执教：黄亚萍

活动目标：

1．通过阅读理解认识“长”的概念；

2．观察画面并想象长的东西的功用。

活动准备：

1．图画书《长长的……》人手一本；

2．教学大书《长长的……》。

3．摩天大楼若干、弹簧一个

活动过程：

一、引出话题。

1．出示书本封面提问：封面上有谁？它的尾巴好长啊，它在用长尾巴干什么呀？

2．除了猴子，书本里面还有哪些小动物呢？请你来猜猜看！

二、幼儿自主阅读。

1．师：请小朋友从后面的书袋里面把你的小书拿出来，一页一页地看一看，里面还有哪些小动物。

2．教师巡回指导，幼儿进行阅读。

三、师幼共同阅读大书。

1．师：这是谁呀？你们看它的鼻子上面有什么呀？像不像妈妈晒衣服的竹竿？看看，大象鼻子上晒了几件衣服？晒了那么多的衣服，大象的鼻子真长啊！

2．谁来了？鳄鱼长长的背变成了一座小桥，你们看谁从它的背上过河呀？我们来数数看，有几只蜗牛。鳄鱼的背真长呀，可以当小桥让那么多的蜗牛过河！

3．第三个会是谁呢？你们看，小鸟的嘴巴长不长？你知道它在用嘴巴干什么吗？

4．你们看，这是谁？你看，它的腿可真长，像巨人一样，一步跨过去就可以跨过一个小池塘呢！

5．接下去这个会是谁呢？哇，你们看，它的脖子到哪里去了呀？你怎么知道的呢？长颈鹿的脖子真长，可以伸到天空呢！就跟摩天大楼一样，你们看到过摩天大楼吗？老师请你们来看一看。长颈鹿的脖子像摩天大楼一样，可以伸到天空。

6．哇，好漂亮的小蛇呀！你们看它的身体绕成一圈一圈的，像不像老师手里的弹簧呀？你们看，它藏在什么地方呀？有那么多的花，我们叫它花丛，小蛇的身体像弹簧一样，可以在花丛里面绕来绕去，藏在花丛里面不被别人发现呢！

7．接下去是谁了呢？它的名字叫食蚁兽，喜欢吃蚂蚁。你们看它的舌头长不长，都到哪里了呀？地洞里面有好多好多的蚂蚁，食蚁兽的身体进不去，但是它伸出长长的舌头就可以吃到地洞里面的蚂蚁了！

8．你知道这是什么鱼吗？对了，它们会在水面上飞，所以叫飞鱼。这是它们的背鳍，我们看看，它们的背鳍像什么呀？

9．有几只猴子呀？它们在干什么呢？它们是怎么荡秋千的？它们的尾巴像绳子一样，可以绕住树枝自由地荡来荡去。

10．你们认识它们吗？它们在干什么呀？对，它们就跟我们小朋友一样，排着长长的队一起走。你喜欢一个人走，还是跟小朋友一起排着队那么多人一起走呀？为什么？嗯，大家结伴一起走就不会了！

11．哇，这是什么呀？长长的彩虹就像一座七彩桥，真漂亮。

四、完整欣赏故事。

1．介绍故事名称：这个故事里面有那么多的小动物都有长长的，所以，故事的题目就叫《长长的……》

2．教师一边翻阅大书，一边完整地讲述。

3．讲至后一页的“许下一个美好的愿望”时，老师说：老师有一个美好的愿望，希望我们小五班的小朋友永远快乐、健康。

四、延伸活动：猜测、交流这些“长长的”部位，还能做些什么有趣的事？

六、

教学活动二：9:35——9:05 艺术手指点画活动内容：可爱的斑点狗活动准备：小狗木偶、斑点狗、黑色颜料、抹布、人手一张斑点作材料。

活动目标：

1.学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2.对手指点画活动感兴趣。

活动过程：

一、教师出示小狗木偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

1．教师以小狗的口吻提问：——我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？——我的衣服只要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？

2.欣赏斑点狗，观察它身上的花纹。

二、教师手指点画。

1.教师介绍材料：黑色的颜料、抹布、作纸等。

2、教师手指点画斑点狗。黑色的点点只要点在小狗的身上、耳朵就可以。

三、幼儿作，教师巡回指导。

1.家长可以帮助幼儿把袖子卷起来，指导幼儿在轮廓线内点画黑色斑点。

2．点画完后，将作品放在桌子上，洗干净手指上的黑色颜料。

四、展示幼儿作品，用小狗的口吻来进行点评。

七、亲子游戏：活动内容：许多小鱼游来了活动准备：户外空旷的场地活动目标：

1．幼儿在游戏中锻炼钻的灵活性。

2．体验与爸爸妈妈共同游戏的快乐。

：

1.爸爸妈妈扮“鱼网”手拉手搭成一个长长的大网，幼儿扮小鱼站在圈外。

2.游戏开始。“小鱼”在“鱼网”里钻来钻去，“小鱼”和“鱼网”一起边唱儿歌边游戏“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢。”“鱼网”唱到“抓牢”时，家长蹲下来网住小鱼，游戏重新开始。

八、户外活动：10:20——10:50幼儿户外大型玩具，班主任小结半日活动情况。

九、餐前活动：10:50——11:00活动内容：欣赏幼儿作品——手指点画：斑点狗

十、午餐：11:00——11:30活动内容：

午餐活动准备：每人一份午餐、毛巾

活动目标：

1.提醒幼儿安静就餐，自己动手吃完一份饭菜，什么都吃。

2.提醒幼儿饭后漱口、洗脸的好习惯。

3.先吃完的幼儿到静静图书吧拿绘本看书。

篇二：

时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入小班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做

将的器械进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢？

我们一起唱着歌去郊游>吧！

2、站我们去济南，唱一下儿歌说唱济南>！听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，花>

3、什么地方会出现影子？（有光的地方）说说影子与光的关系（光的位置变了，影子的大小就会变；

物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化）

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10，10去掉1是9；

10比9多1，9比10少1）说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些？

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇！这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，报春>

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文芽儿>。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你美妙的歌声来唱一唱吧，春雨沙沙>。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么？春雨的吉他>。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友（jy135幼儿教育）们更离不开空气，谁知道空气是什么样的？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么？如果我能飞>

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子？（因为美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的？（先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧）

15、宝贝，古代是谁发明了纸？（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···）纸可以用来干什么？（画画、写字、做书本、擦···）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保；

缺点：有吸水性、易破损）

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

篇三：

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：2013年10月10日上午（7：30—11：30）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动（幼儿游戏，教师巡视。）区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动《幼儿手指律动歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。

个子是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。

小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活动方案要：

活动目标：

1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。

2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐

3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重难点：幼儿仿编儿歌

活动过程：

一、导入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）

二、进行部分：

1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）

2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）

3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。

4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。

5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。

6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。

7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）

三、结束部分：

小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。

四、活动延伸：

“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”

五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒！！！

六、9：30——9：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）

七、9：40——10:10带领孩子到室外参加课间活动。

八、10：20——11:00 一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会

九、11：00---11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。

十、家长反馈意见

家长半日开放活动方案

为了保障活动顺利、进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我精心整理的家长半日开放活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

家长半日开放活动方案1

一、指导思想

为了使家长能更全面的了解的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，到达让家长与同步教育，特举行半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标：

1、家长开放日是提供家园共育的平台，可以进步亲子关系、师生关系，家园关系的密切度和XXX度，是向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地增进教育、保育工作的发展。

3、通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，他们采用正确的方式参与活动，以进步活动质量，实现活动目标；另外一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

三、开放时间：

8：00—11：00

四、开放内容：

1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解的一平常规教育教学工作。

2、师生礼节展现（礼节歌）及童谣，故事晨读。

3、早餐。

4、课程展现次教学活动。

5、课间户外活动。

6、课程展现第二次教学活动。

五、家长开放日活动方法和建议：

1、每班请写清时段具体做甚么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。

2、班级将周教学、孩子们的平时作品向家上进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在的生活、学习情况。

3、进步家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对的学习活动、课间、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

六、具体活动流程

1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00

（各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）

2、师生温习童谣，故事，律动7：30—7：50

3、早餐：8：00—8：30（请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）

4、教学活动一：09：00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班09：35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。

5、课间、户外活动9：50—10：20

6、教学活动二：10：30———11：00（执教者：带班教师）太阳一班，二班。

7、中餐活动：11：20——12：00

8、教师与家长交换，收反馈表（下午接幼儿时交

小星星班09：10——09：25（执教者：带班教师）

10：30———11：00（亲子游戏）

小月亮班09：05——09：30（执教者：带班教师）

10：30———11：00（亲子手工）

家长半日开放活动方案2

一、活动目的：

通过本次活动让家长走进、走进课堂，了解孩子在园的生活学习情况，了解实施教学的方法，鼓励其主动参与到教育教学中来，主动配合构建和谐有效的家园互动，增进家园、亲子情感，共同关注，促进每一个孩子都能健康的成长。

二、活动时间：

20xx年11月17日

三、活动准备：

1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间，请家长做好准备。

2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿，活动完成后上交。

3、各功能室提前打扫好卫生，17号早上来到先开门。

4、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。

5、做好上午展示准备，加强上午练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

四、活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手作的机会，使家长能够看到自己的孩子在的正常表现。

3、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为、家庭的合作活动。

五、活动具体流程：

1、8：00—8：30园长汇报

2、8：30—9：00各班集体教育活动展示

3、9：00—9：30各班家长会

4、9：30—9：50（小一班：户外游戏；小二班：亲子活动室；中一班：绘本馆；中二班：科学发现室；大一班：美工室；大二班：本班区域活动。）

5、9：50—10：20上午展示

6、10：20—10：50园本活动展示

7、10：50家长离园，幼儿准备午餐。

家长半日开放活动方案3

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

一、晨间活动：

安静游戏：积塑、油泥、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：

1、让幼儿根据自己的'喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早：

狗狗减肥

目标：

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做。

2、培养幼儿对做的兴趣。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

目标：

1、初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

2、喜欢爸爸妈妈。

活动二：撕贴画：灵活的鱼

目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、根据画面进行添画。

五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前准备：《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

七、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己进餐。

2、幼儿进餐做到“三净”。

小班半日开放活动方案

为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢？下面是我为大家整理的小班半日开放活动方案，希望对大家有所帮助。

小班半日开放活动方案1

活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况，我们特此为家长提供了这次了解的机会，准备了对家长半日开放的这一活动，具体方案如下：

一、活动时间：

xx年9月10日星期一

二、活动场地：

场、大一班教室

三、活动准备：

包饺子工具蒙眼布小球等

四、活动过程

(一)家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为教师献花。

要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。

(二)请幼儿盥洗，吃早点

组织幼儿排好队、不推挤、不插队。

(三)活动包饺子

家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。

(四)全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。

(五)游戏活动(室内外分组进行)

活动名称：猜猜爸爸妈妈

活动目的：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自己父母的情感。

活动道具：椅子蒙眼布

游戏：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。

注意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音

2猜对的，父母可做亲昵的奖励。

户外游戏：背对背夹球跑

活动准备：气球

：抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至终点。

要求：球掉了由孩子捡起来。

(六)全体幼儿在班级吃饭，请家长进班分享劳动成果。

(七)家长带幼儿有秩序的'离园。

此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的配合老师做好幼儿的教育工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。

小班半日开放活动方案2

一、生活活动

1、提醒幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。

2、向幼儿讲述多喝水的好处，并鼓励幼儿多喝水。

二、区域活动

1、科学区：

指导重点：鼓励幼儿探索沉浮的秘密。

2、角：

指导重点：幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。

三、教育活动

活动名称：数学活动——数块多想法组合

活动目标：

1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。

2、培养幼儿空间方位的辨识能力和思维的灵活性。

活动准备：

课件、作业纸、数块每人一份。

活动过程：

1、情景导入，幼儿将数块拼成不同的组合：

“给小朋友带来了一个盒子，仔细听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小朋友们一起做游戏。谁来试试拼一拼数块?”

“你能拼出和他不一样的组合吗?每个小朋友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。

2、播放课件，布题：

“老师发现小朋友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”教师播放课件，请幼儿根据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，教师个别指导。

“小朋友们都拼出了刚才的题目，现在要出一些更难的题目了。你们准备好了吗?”教师继续播放课件，告诉小朋友这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小朋友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿仔细观察数块的组合，并尝试作材料完成。

3、自取作用纸，完成题目。

请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的经验对题目进行分析，继续利用数块的组合来完成题目，同时将涂在作业纸上。

教师来回巡视指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。

4、教师总结

幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告诉幼儿，完成题目有许多方法，只有仔细观察、动脑筋，才能想出。小朋友们今天都很棒!

四、户外体育活动

1、集体：

指导重点：幼儿走队时候注意与前面小朋友对齐，喊口号时声音洪亮。

2、集体游戏：切西瓜

指导重点：幼儿一起说儿歌，能按照儿歌内容进行游戏，相向跑时能躲避其他幼儿。

3、分散活动：

指导重点：请幼儿自取飞盘，在游戏之前与同伴制定游戏规则，游戏中遵守规则。

小班半日开放活动方案3

活动时间：

xx年8月19日上午8：00—11：00

参加对象：

新入园幼儿及家长

活动目标：

1、通过活动，帮助幼儿熟悉及班级环境，喜欢上。

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。

4、准备家长号码牌。

活动过程：

一、来园活动(8:00—8:40)

1)教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。

2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

3)玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

二、自我介绍及亲子律动(8:40—9：10)

老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬一定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及认识自己的生活用品(9：10—9：40)

在老师的下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(如果能力较的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助)。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》(9：40—10：10)

：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

五、组织幼儿喝水、上厕所(10：10—10：25)

六、亲子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐

半日开放活动方案

家庭教育与学校教育具有不同的功能，担负着不同的教育使命。但若要使学生能和谐健康地发展，家庭教育与学校教育应该发挥教育合力。了解相关精彩内容请参考我为大家精心准备的半日开放活动方案，肯定会对你有所帮助的，来阅读一下吧!

半日开放活动方案1

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：20__年11月9日下午2:30---4:00

三、活动地点：大班活动室

四、开放内容：半日班级活动

五、活动流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动

(三)2:40----3:10室内教学活动展示

(四)3：10----3:30室外“八个一”活动展示

(五)3:30----4:00亲子游戏

(六)家长填写开放日活动反馈意见表

(七)教师小结，家长带幼儿离园

具体活动内容如下：、

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、

数学知识展示：

复习1----10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答)

口算2、3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)

让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)

让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：

(一)穿大鞋：

：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度快的家庭胜出。

(二)套圈圈：

：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走到达起点的家庭胜出。

(三)我给爸爸妈妈穿衣服：

：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

半日开放活动方案2

一、7：30-7：50 晨间家长接待

组织幼儿进行晨间活动。

二、8：00-8：20 做

将的器械进行展示。

三、8：20-8：40 生活活动

文老师组织幼儿、喝水，孙老师组织家长签到。

四、8：40-9：20 知识汇报

1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去<郊游>吧!

2、站我们去济南，唱一下儿歌<说唱济南>!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，<花>

3、什么地方会出现影子?(有光的地方) 说说影子与光的关系(光的位置变了，影子的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化)

4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10，10去掉1是9;10比9多1，9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些?

5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，<报春>

7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文 <芽儿>。

8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你美妙的歌声来唱一唱吧，<春雨沙沙>。

9、春雨的声音还是什么样的，像什么?<春雨的吉他>。

10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，<我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友(jy135幼儿教育 )们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊?

12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗?

13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么?<如果我能飞>

14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧)

15、宝贝，古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦···)纸的优点和缺点各是什么?(优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损)

五、9：20-9：30 生活活动

文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿、洗手、喝水。

六、9：30-10：00 家长课程、家长会

家长会主要内容为：

1、教育方面：近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

2、生活方面：进餐，让孩子自己进餐，养成良好的进餐习惯。

3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

七、10：00 离园

半日开放活动方案3

一、活动目的

1、为了增强、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼，充分发挥学校教育的辐射作用，争取各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

把握今天，创造明天

三、活动及班级安排

1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;

3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

节集体活动：班主任主讲

第二节集体活动：配班主讲

第三节集游戏活动：班主任主讲

后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)

2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分)

3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，作性强。(10)分

4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)

5、教育活动效果好，达到教学目的。 (10分)

五、家长意见反馈表

六、家长邀请函

半日开放活动方案4

一、来园：晨间活动、生活活动、早

(一)晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观察：幼儿在活动中对运动器械作的兴趣、及时调整内容。

4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新，开展简单的游戏及竞赛活动。

(二)生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

(三)早

1、环境：提醒幼儿注意上阶时的安全。

2、观察幼儿的早情况，及时表扬认真做的孩子。

二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟

(一)活动目标：

1、喜欢作，体验作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

(二)活动准备

1、经验准备：(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

(2)已学会折双体船。

2、材料准备：(1)各种质地的纸已折好的纸船。

(2)盆、抹布。

(三)活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

(1)出示两只纸船，幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

(2)预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样?

2、幼儿次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎

(一)活动目标：

1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

(二)活动准备：

1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

(三)活动过程：

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏：

(一)内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标：

1、通过让幼儿亲自作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备：游戏所需的各种作材料。

(四)过程：

1、导入活动：出示各种作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿作、探索，教师指导。幼儿尝试用不同的方法来作，并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的作、发现，表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提醒幼儿在解时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏：请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

半日开放活动方案5

一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间集体四、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

2、幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

4、幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行作，鼓励幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：

1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

2、知道几种简单的圈圈游戏的。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

活动准备：

物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口一致地点数5以内的数。

七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

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小班半日开放活动方案

为了确保活动扎实开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可作性的。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我精心整理的小班半日开放活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班半日开放活动方案1

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

一、晨间活动：

安静游戏：积塑、油泥、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的`自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早：

狗狗减肥

目标：

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做。

2、培养幼儿对做的兴趣。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

目标：

1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

2、喜欢爸爸妈妈。

活动二：撕贴画：灵活的鱼

目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、根据画面进行添画。

五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前准备：《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

七、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己进餐。

2、幼儿进餐做到“三净”。

小班半日开放活动方案2

一、活动目的：

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：

20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排：

一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7：30—8：00晨间活动 (幼儿游戏，教师巡视。)

区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区

三、8：15---8：40早餐活动

进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40——8:50幼儿入厕、洗手

五、9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

半日活动方案范文（精选3篇）

为确保活动高质量高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可作性的。那么的活动方案是什么样的呢？下面是我整理的半日活动方案范文（精选3篇），欢迎大家分享。

一、活动目标

1、让孩子进一步了解自己的妈妈，通过本次活动让孩子表达出对妈爱。

2、通过亲子游戏，让促进亲子关系同时，增加家园直接的交流和联系。

二、活动准备

1、通过的家园共育栏，在三月初的时候开始通知家长要开展以三月八日妇女节为主题的主题活动，让家长配合的工作。

2、三八妇女节的主题墙的环境布置，比如三八妇女节的来历等。

3、每个小朋友要带来一张自己妈生活照，需要准备DV一台，所有小朋友都拿着妈照片介绍自己的妈妈，并送给妈妈一句节日的祝福，录制成VCR。配上背景音乐，如班得瑞的《童年》、《安妮的仙境》，这个需要在3月8号前完成。做手工需要用到的卡纸，剪刀，笔等。

4、一块长1.5米，宽2米的厚布，颜色尽量深。

5、音乐：《好妈妈》、《感恩的心》。

三、活动过程（9：00—11：30）

（一）老师致欢迎词，欢迎妈妈们的到来。

（二）小朋友表演歌舞《我的好妈妈》（小、中、大）

（三）播放提前录制好的小朋友对妈祝福的VCR、VCR的要求：（下面的为参考，老师可以去孩子来说）

（1）小朋友拿着自己妈照片向大家介绍自己的妈妈。

（2）介绍完要送一句祝福的话给妈妈。

（3）（录制完以后一定要配上温馨的，舒缓的背景音乐）

小班：

大家好，这是我的妈妈，我的妈妈叫xx，她疼我了，今天我要祝她节日快乐。

中班：

大家好，这是我的妈妈，我的妈妈叫xx，她是一名xx（职业），她每天工作很辛苦，还要为我做xx，她很辛苦的，我今天要祝妈妈节日快乐，天天开心。

大班：

大家好，这是我的妈妈，她的名字叫xx，她的生日是xx，我的妈妈是一名xx，她每天都为我做xx，我的妈妈很爱我，我也很爱她，今天是妈节日，我要祝她节日快乐，我要做个乖宝宝，不让妈妈担心。

（四）小朋友制作送给妈礼物。

小班：通过折纸的方法，用彩色的A4纸，或者皱纹纸为妈妈折出一朵花。（以简单为宜）

中班：请小朋友们画一画我们心中的妈妈（老师给每个小朋友一张纸和一支笔，指导孩子完成作品。）

大班：制作三八节的贺卡送给妈妈（老师孩子，可以用剪，粘贴，折纸等等方法）

（五）给妈妈赠送礼物：

老师：小朋友们，今天是妈节日，我们都把礼物准备好了，接下来就让我们一起拿出我们的礼物，和妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了，我爱您，谢谢您，祝您节日快乐！”（老师说一句，孩子说一句，此环节加上背景音乐）

（六）亲子游戏：

摸认妈手（小，中，大）

把孩子和妈妈分开，（孩子先全部背向妈妈），老师把妈妈分成组，可以8人或10人一组，请一组妈妈坐下，用事先准备好的大布把妈妈全部遮住，只露出一双手出来，（需要把戒指，手镯等饰品摘下来），然后老师把这一组妈孩子带过来，注意把顺序打乱，让孩子通过观察，在规定时间内找出自己妈手，确认找到的是妈手之后要握住手不放开，然后揭开大布，看孩子后找对没有，找对的家长给请给孩子一个拥抱，没有找对的也请家长给孩子一个拥抱。然后依次轮换。后请3位家长来分享心得。

（七）结束：

感谢家长的参与和配合，感谢小朋友，家长、孩子，老师一起做手语《感恩的心》。

一、活动目的：

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于，放眼，充分发挥教育的辐射作用，争取各个方面对实现管理目标的大力支持，协调好教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

二、活动宗旨：

家园同乐，健康和谐

三、活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手作的机会，使家长能够看到自己的孩子在的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为、家庭的合作活动。

5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项。

四、活动准备：

1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。

小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、、艺术。

小班：可选科目为：语言、健康、、艺术，设计为亲子活动类型。

中大班：领域内容自选，要求要亲子参与环节。

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动。

3、做好早早、早锻炼的展示准备，加强早练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的与规则的确立并张贴告知家长等。

6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。

7、活动宣传海报，横幅等。

五、活动具体流程：

7：50～8：00幼儿入园，晨间接待

8：00～8：20晨间活动

8：30～9：00幼儿早展示

9：00～9：20幼儿点心

9：30～10：00集中教学展示

10：00～11：30家园同乐亲子运动会

11：40～12：20幼儿午餐

Ⅰ、生活活动：

1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？

2、幼儿进行小组讨论后回答，老师根据幼儿的回答进行小结。

3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。

Ⅱ、户外活动：

绳子、板羽球、皮球

一、活动目标：

1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。

2、能用多种方法来玩皮球。

3、会两个孩子合作游戏。

二、活动准备：

绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐

三、活动过程：

1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿等）

2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球。

3、提出活动要求：

（1）跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。

（2）玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。

（3）玩板羽球的孩子会找个玩，两个人控制好一定的距离。

（4）活动时能遵守游戏的'规则，爱护运动器械。

（5）活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。

4、幼儿分组活动：

（1）老师巡回指导，发现问题及时解决。

（2）提醒个别幼儿脱衣服。

5、活动结束、收归器械。

Ⅲ、学习活动：

数学区域化活动：双向排序

一、活动目标：

1、继续学习双向排序。

2、在作活动中能完成任务，认真、仔细。

二、活动准备：

1、游戏活动的地垫五张（上面贴有箭头和数字）磁带、录音机。

2、教师题卡。

3、幼儿作作业单，作图形卡、数字卡，钥匙、锁各20把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。

三、活动过程：

（一）游戏“猜猜他是谁”

1、介绍游戏的

师：“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’，老师给你们准备了一些地垫，我们听着音乐来传地垫，音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。”

2、带领幼儿玩游戏。

提醒幼儿游戏时要遵守规则。

（二）介绍区域活动的内容：

师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏，我们一起来看看吧！”

1、小小开锁匠

师：“架子上有20把锁，箩筐里有一些钥匙，小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁，并把它打开。”

2、嘟嘟牛去郊游

师：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它开着小货车，带上好吃的东西准备出发，那这些东西该放在车厢的哪一节呢？请你看着上面的图示，将物品剪下并贴在相应的车厢里。

3、图形排队：

师：“根据上面的图示，看看哪个图形排在第几，分别帮它们排好队。”

4、双向排序：

师：“根据提示，看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的，就给它涂上相应的颜色。”

5、排在第几个

师：“看看上面的图形是怎么排队的，把你观察到的结果记录在表格里。”

（三）幼儿分组活动，教师指导。

1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。

2、提醒幼儿要看清楚题意，作。

3、活动中的废纸不乱扔，放在箩筐里。

（四）收归材料，评价

1、提醒幼儿快速收归。

2、表扬活动中认真的幼儿。

3、针对活动中存在的问题，重新讲解，加深理解。

Ⅳ、家长沙龙：孩子入小学前需要准备些什么？

活动过程：

1、导入，介绍嘉宾。

今天，我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流，为了能从多方面，更深入地了解这方面的信息，我们今天也特邀了一位家长：她就是我们班的孩子陈成的妈妈，作为我们这次的嘉宾，她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的小学老师，我们以掌声欢迎她的到来，同时对今天能来参加半日活动的家长，我们深表感谢。

2、分组。

请家长根据孩子告诉的桌子号码相应入座。

3、介绍探讨规则：

我们今天坐在一起只是互相之间探讨一下，交流交流，大家不必太拘束，每一组我们都在桌子准备了一筐橘子，我们可以边吃边聊，好吗？

4、案例：

前不久，我在网上看到，有一位家长说：“我的孩子进入小学才一年，我不多就给他买了有100块橡皮了，买了就丢！”还有一位家长这样说道：“我孩子的书包整天像个“字纸篓”——从家长的话也侧面反映出了孩子对小学生活的不适应，那么，孩子在小学会产生哪些不适应？

请家长发表——我们请陈成妈妈讲一讲进入小学有哪些不适应的地方。

5、刚才大家谈到了许多孩子进入小学所出现的不适应的现象，这种现象同时也说明了与小学之间其实是存在着断层的问题，可以归纳为六个方面的断层问题：一一叙述。因此，解决好这六个断层的连接问题，是我们家园共同做好幼小衔接的关键，作为家长，你认为孩子在入学时应该作好哪些准备？你可以结合自己的孩子来说一说。（小组讨论后将写在纸上请代表上来进行介绍）

6、归纳小结：

我觉得大家说的很有道理，现在我们大班阶段已进入了“幼小衔接”工作的关键期，下面，我们就简单介绍一下本学期“幼小衔接”工作的内容和做法。（师介绍）

7、小结：通过今天的交流，我们进一步地了解和明确了幼小衔接工作目标和方向，相信，在我们大家的共同努力下，我们的幼小衔接工作将更加完善，我们的孩子也会更加适应小学的生活。

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