新快报讯 “每年的黄花风铃木美得炫目,但没看够就谢了,今天才知道,原来她一年只有10天花期。”阳春三月,华南农业大学校内繁花似锦,春意盎然。华农同步推出的官方研学品牌“小农宝”,将“行走的科普课”开进华农花海中,不仅让大小朋友赏遍校内美景,更是在亲子互动中长了不少“花”知识。
刚刚过去的周末,不少广州亲子家庭在华农林学与风景园林学院专业老师胡盛劼的带领下,孩子们兴致勃勃地手持定制集章册、拿着自然收集袋,搭乘观光巴士循着花香出发,打卡湿地公园、行政楼广场、华农酸奶文化馆等校园地标,了解植物知识,感受美丽的大学校园。据了解,这正是由华农官方研学品牌“小农宝”组织的研学活动,以集章打卡的趣味形式开展沉浸式科普,让自然教育跳出课本、走进春天,展现高校社会服务的责任担当。
据介绍,华农天河五山校部占地4400余亩,校内植被丰富,尤其是春季生态景观得天独厚。每年3月花开,超5000株宫粉羊蹄甲连绵成海,清风拂过粉瓣蹁跹;2000余株樱花、数百株黄花风铃木及木棉等竞相开放,勾勒羊城春日盛景。
“老师,这片叶子好像小羊的脚印呀!”漫步花道,孩子们围立花树细心观察,老师顺势讲解,宫粉羊蹄甲正因叶片形似羊蹄得名;水岸边,睡莲静卧水面,从叶片缺口的排水作用,到睡莲与荷花的生长差异,知识在观察间流淌……活动还设置特色实践环节,全路线收集设计精美的花卉印章,仪式感十足;酸奶文化馆内,孩子们沿途捡拾的花叶变身制作素材,亲子合作用植物拓染帆布袋,留存春日自然印记。
“为塑造研学品牌,学校提出‘六个一’的研学理念,即‘逛一次博物馆、听一次科普报告、喝一杯华农酸奶、做一次农事实验、吃一顿农家餐、写一篇农事日记’,旨在发挥大学资源优势,让孩子们近距离接触农业科技、感受农耕文化、体验科研过程,厚植乡土情怀。”华农研学项目负责人介绍,依托优越的校园环境、完善的文化设施和雄厚的学科力量,华农推出官方研学品牌“小农宝”,由校办企业规范化运营。
据了解,“小农宝”聚焦青少年科普教育,设置农耕文明、自然科学、文化历史三大课程体系,既有专业场馆教学、实验室实操,也有户外生态观测、校园文化体验,昆虫观察、压花制作、茶学体验等特色课程受到欢迎,自2025年6月运营以来,已开展研学活动20余场次,服务青少年超2000人次,“欢迎大家关注‘华农研学’公众号,这是我们官方的报名咨询渠道,也会发布最新课程资讯。”
为推动高校优质资源更好服务社会,华农近年来推出文创品牌“华农文创”、研学品牌“小农宝”、农产品消费品牌“华农优品”,在校内开展特色研学活动、“华农优品荟”展销活动等,打造“生态观光+科普育人+休闲消费”融合模式,实现生态、社会、经济效益协同发展。“未来,我们将持续优化校办品牌,拓展服务内涵,开展更多高品质活动,发挥高校育人与服务职能,让优质资源惠及更多人。”华农资产公司负责人表示。
采写:新快报记者 王娟 通讯员 费思迎
图片:校方供图
近日,贾跃亭炮轰丁磊和高合汽车,指责其盗窃知识产权,给FF带来巨额经济损失,严重破坏了行业的创新源动力,扭曲了行业的价值观。贾跃亭表示,这种行为是行业的耻辱,呼吁法院判令丁磊和高合汽车赔偿巨额商业损失,并停止侵权行为。 21世纪经济报道记者张梓桐 李玉敏北京报道3月5日,第十四届全国人民代表大会第二次会议开幕,国务院总理李强作政府工作报告。21世纪经济报道记者注意到,在政府工作报告中,“区域协调发展 随着研究生招生规模的不断扩大,尤其是专业学位硕士研究生人数的快速增长,研究生住宿问题逐渐成为社会关注的焦点。近日,“研究生多到无宿舍可住”的话题冲上微博热搜,引发广大网友热议。针对研究生住宿问题,各高校采取不同 21世纪经济报道记者 王俊 北京报道数字技术深深嵌入到人类生产生活各个环节,新技术不断迭代,随之带来治理方面的挑战。如何平衡数字经济发展与民生权益保障,考验着司法智慧。今年全国两 新华社北京3月7日电 中共中央政治局委员、外交部长王毅7日在两会记者会上就中美关系阐明中方原则立场。(直播 | 十四届全国人大二次会议举行外交主题记者会) 王毅表示,中美关系关乎两国人民福祉,关乎人类和世界前途。无 一、区域经济深圳就业登记人数创历史新高2023年,深圳全市新引进人才入户15.67万人;截至2023年底,深圳就业登记人数1255.95万人,达历史新高,其中非深户籍就业人数995.50万人。在《中国城 。本文链接:与春天撞个满怀 和春花交个朋友 华农“小农宝”研学让五彩花海变生动课堂http://www.sushuapos.com/show-1-59197-0.html
声明:本网站为非营利性网站,本网页内容由互联网博主自发贡献,不代表本站观点,本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼,请大家谨防诈骗!若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。
下一篇: 教育高质量发展2026 | 广州幼儿师范高等专科学校党委书记丘毅清:提升高素质、专业化、创新型学前教育人才供给能力,服务区域两业协同发展